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企业伦理化经营的制度保障 总被引：1，自引：0，他引：1
企业伦理化经营有时会与企业的谋利最大化目的相冲突,从而导致企业经营的非伦理化,因此,需要制度作保障。企业自身的趋利性和制度有效供给的不足是企业伦理化经营制度保障的现实根据;制度与伦理之间的内在一致性以及二者之间的相互依存、相互促进,使得制度介入伦理成为可能;制度本身所具有的群体性、确定性、稳定性和强制性等特点,使得制度可以保障企业经营伦理化。制度要发挥其保障功能,就必须通过制度伦理化和伦理制度化来实现。 相似文献
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黄艳玲 《教学管理与教育研究》2021,6(10):63-64
陶行知是我国著名思想家、教育家,其教育思想对当前的教学改革都极具引导价值,包括"生活即教育"的教学理论,"行是知之始"的教学主张,以及"六大解放"的教学原则等.充分利用陶行知思想进行高中数学教学情境创设,能够让学生在生动形象的生活情境、合作学习情境中更加深刻地理解知识,从而获得更好的学习质量.基于此,文章将针对基于陶行知思想的高中数学教学情境创设策略展开深入研究,旨在促进教学质量的提升. 相似文献
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加强教学检查提高教学质量黄艳玲，张佩生教学工作的对象是培养人，而人才培养的质量检查远比物质产品生产过程的质量检查复杂得多，甚至很难检查出来，因此，要全面提高教学质量就必须加强对影响教学质量的诸方面因素，对教学过程各环节进行经常性的检查，建立严格的质量... 相似文献
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苏霍姆林斯基认为：“人所掌握的知识的数量也取决于脑力劳动的情感色彩：如果书籍的精神交往对人是一种乐趣,并不以识记为目的,那么大量事物、真理和规律性思维就很容易进入他的意识。”那么究竟该如何引起低年级学生的阅读兴趣,英语阅读形式有哪些呢？ 相似文献
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要办出工程专科教育特色关键在于提高师资队伍整体素质,优化群体结构,固定编制和流动编制相结合,逐步完善师资培训措施,立足现实,正确设立培养目标,培养出一批满足示范性高等工程专科办学要求的教师队伍。 1 教师队伍的现状和目前存在的主要问题 1.1 教师队伍结构 由于“八五”期间我院进一步加强了教师队伍建设,并通过合理流动,有计划地补充,使教师队伍的年龄结构、学历结构和职务结构等都有了一定的改善。教师的平均年龄,1989年为37岁,1994年为36岁,1995年则为35岁。在教师中,教授、副教授的比例由1989年的13.7％上升到现在的24.9％。学历结构也有明显的提高,有硕士学位的教师由1989年的13名上升到现在的18名。 相似文献
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为适应培养应用型人才的目标,对传统的高等职业教育考核方法必须进行改革。对于高职汽车检测与诊断技术课程考核标准,通过研究,确定其成绩构成为课堂提问、作业、笔试、实验、口试、实操及考勤几部分。考核采用笔试、口试及实际操作的方式。所有各项考核均结束后,由任课教师对各项考核成绩进行汇总,得出每位考生的课程总成绩。 相似文献
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《语文课程标准》明确指出：“……语文课程还应该重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”这段话包含了小学语文素质教育的目标和范围,不仅要进行语言文字的训练,还要进行思想品德教育。人生的两件大事,一是学做人,二是学做事。所谓“人才”,首先得是堂堂正正的人。人如果没有良好的道德引导和保障,掌握了知识技能就有可能不能为社会造福,甚至有可能危害社会。 相似文献
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冬虫夏草俗称冬天的虫,夏天的草.具有极高的药用价值,和人参、鹿茸合称中国三大最具价值的补药.冬虫夏草中舍有大量无机盐,对人体有很大的作用.其中无机盐镁是人体重要的营养元素,参与人体多种生理活动,与其他许多常见病、多发病和预防均有关系.本实验是用原子吸收分光光度法测定冬虫夏草发酵液中无机盐镁的含量 相似文献