排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
赵丽莉 《黑龙江教育学院学报》2011,(4):152-154
在日语里,表示顺接条件的表达有几种,接续助词「たら」是其中之一,它的用法是多种多样的.比如:表示确定条件的「たら」、表示假定条件的「たら」、表示反事实条件的「たら」等等.其中表示确定条件的「たら」有四种用法,即发现、显现、反应、连续.表示确定条件的「たら」,多用于说话人表述自己直接的经历,所以通过在谈话中使用的「たら」... 相似文献
2.
孙静 《连云港职业技术学院学报》2012,25(3):36-38
利用图表将复合动词「～出す」和「～始める」的意义领域进行划分,并在这一图表基础上对其意义用法进行分析,使词汇讲解更为生动形象,有助于学生理解掌握。 相似文献
3.
在日语中,有许多惯用句,其语意微妙,用法特殊。这些惯用句往往有一定的语源,对初学者而言,了解其语源有助于更准确灵活地应用这些惯用句。以[首になゐ]为例来探究其语源和基本语意,[首になゐ]源于古代日本社会,当时被解雇的人常常用“卷铺盖”一词来代替[首になゐ];在现代,其语意为“被辞退、被解雇、被开除、被炒鱿鱼”。在此基础上,进一步探究[会社な首になゐ]中助词[ヲ]用法。助词[ヲ]不仅可以置于他动词之前,而且也可以置于自动词之前。 相似文献
4.
王瑞方 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):306-307
在学习日语的过程中,常常会碰到一些近义词,虽然这些用法表面上看起来很相近,但在实际应用过程中却存在着很多差异,像「まで」、「までに」、「までで」这三个用法,对于学习日语的学习者来说比较容易混淆。因此,只有学会正确区分这些近义词,才能恰如其分地运用,达到良好的交流效果。本文就「まで」、「までに」、「までで」这三个近义的用法进行了分析归纳。 相似文献
5.
单瑜阳 《湖北广播电视大学学报》2012,32(6):105-106
本文通过运用认知语言学的原型、视角、主观识解和语法化理论,揭示定语从句中「という」引用功能、传闻功能、评价功能、总结功能、连接功能的由来,发展轨迹,及说话人的表现意图。意在帮助学习者理解掌握「という」的多重用法。 相似文献
6.
傅秀娟 《连云港职业技术学院学报》2012,(2):54-55,79
「～について」「～にかんして」「～をめぐって」这三个句型不仅形式上很相似,在接续上也有共同点,而且在有些场合可以互换,所以,对初学者来说,很容易混淆,在使用上出现错误。文章通过具体的使用环境来阐明各个句型的特征,以期能正确使用,达到交流的目的。 相似文献
7.
辛苇 《连云港职业技术学院学报》2012,25(3):39-41
「まみれ」「だらけ」「ばかり」「ずくめ」这些词都可接续在名词后面,意义上也很相似,而且在有些场合可以互换,所以,对初学者来说,很容易混淆,在使用上出现错误。通过具体的使用环境来阐明各个词的特征,以期能正确使用,达到交流的目的。 相似文献
8.
在现行研究的基础之上,分析日语副词「かなリ」、「相当」、「ずいぶん」、「だいぶ」在运用上的异同,旨在帮助日语学习者地道地使用这些类义副词进行更好的交际活动. 相似文献
9.
周苏萌 《湖北广播电视大学学报》2011,(10):109-110
“はず”和“ゎけ”区分使用历来是日语学习中中级目语进阶上的难点。由于中文母语的影响，学生在学习的过程中很难将其用法和意义准确地领悟，更别说正确地使用了。本文基于这一点，在两者意义句型的类型，及两者可替换性上作了进一步分类和阐释。以期对于这一难点的教学带来一定的借鉴意义。 相似文献
1