排序方式： 共有17条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
一、调查的目的和意义“素质教育”已经提了很多年,然而直到目前为止,中学的教育模式仍未发生多大的变化。也许这一转变需要经过长期的理论探索和实践证明,才能逐渐实现,一步到位是不可能的。去年,我国“人教版”高中思想政治推出了一套新的课堂标准(以下简称“新课标”),其主旨是为了改变旧的政治教学观念,促进素质教育的进一步发展。此课堂标准出台后,引起强烈的反响。各家都对这一“新鲜”事物各抒己见,褒贬不一。那么在高中思想政治教学的具体实践中,实施“新课标”的情况如何?教师、学生对此又有什么反应?他们是怎样理解“新课标”中的… 相似文献
5.
接发球的重要性毋须多言，但许多人在练习接发球时往往更重视手上的动作，而忽略了脚下的调整。看看下面这组王皓接发球时的侧面连续动作图，你就会发现，接发球时没有“一步到位”的捷径可走，其步法大致需要完成三个环节：预动、到位、还原。[编者按] 相似文献
6.
体育教育专业“一步到位”培养模式 总被引：3，自引：0，他引：3
肖国良 《山东体育学院学报》2001,17(2):76-78
体育教育专业学生教学能力的培养，是师范院校教学的关键，关系未来体育教育的质量。经过多年的教学实践．“一步到位”培养模式对提高学生的教学能力起到积极的促进作用。对“一步到位”模式的运行步骤及实施时应注意的问题等进行了详细的论述。 相似文献
7.
一、正确引导，消除学生学习物理的心理障碍 学生普遍反映，高一物理一学就会，一做就错，一放就忘．这说明学生对物理知识了解不深刻，掌握不全面．因此教师在教学过程中不能操之过急，对所学知识不能一步到位．而要根据实际情况，找出原因，研究对策，适当放慢速度．使学生对概念的理解和掌握随着认识能力的提高而螺旋式上升． 相似文献
8.
“读准字音、认清字形、理解字义”是识字教学的基本要求，虽然不要求学习所有的字时音形义都同时一步到位，但是，对要求掌握的基本字最终必须要达到这样的要求。然而，当前的识字教学对汉字形义忽略和谈化的状况是令人担忧的。这主要表现在归类识字中，多为笔画和结构的分析，如“大”字，只要学生能回答有“三画”，“男”字能说出是“上下结构”，老师就“顶呱呱，表扬他”。 相似文献
9.
10.
为降低初、高中教学衔接难度，近年来高中教材作了多次改进，已降低了梯度，但由于高、初中物理自身特点，难免在初中和高中衔接中仍出现台阶。在教学过程中一方面教师的研究不够，经验不足，在高考这根指挥棒指挥下，高一阶段就不顾学生的接受能力，“一步到位”；另一方面从学生的角度来看，学生身体正处于成熟阶段，心理感情不稳定，情绪易冲动，基于以上原因使高中物理教学带来了一定困难， 相似文献