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1.
基于戈夫曼"拟剧论"的角色定位、个体演绎和行动保障,以中国42个一流大学的建设方案为研究样本,将质性数据进行结构化处理并绘制编码表,从目标维、策略维和保障维解析中国建设世界一流大学的三维行动路径。研究发现:目标维,整体布局"三步走"、目标定位"分梯队"、建设速度"分步伐"形成角色定位;策略维,以一流人才培养为根本、"学科群"模式凝聚学科成长、强调问题导向与原始创新、以学科领军人才为引领等汇聚个体演绎;保障维,顶层统筹、校院两级治理、动态调整机制等为我国一流大学提供行动保障。籍此三维行动为我国建设世界一流大学提供进路指向。  相似文献   
2.
《新闻记者杂志今年第7期刊发世界日报发行量前100名一览表》(以下简称《一览表》)后,风波骤起,其震撼之大,波及之广,影响之深,不少业内人士都表示始料不及。《一览表》刊发前,笔者有幸先睹为快,直觉告诉我可能会有风波。并非本人未卜先知,而是因为如今地球人都知道,发行量是中国报纸老总们心中永远的痛。近年来,围绕发行量排行榜引发的是是非非、恩恩怨怨,已经太多太多。1998年9月23日,正值一年一度报刊发行大战拉开序幕之际,《燕赵晚报》及同一报系的《石家庄日报》公布了央视调查咨询中心(系独立的商业性调查机构)对石家庄市居民阅读当地…  相似文献   
3.
世界一流大学与我院未来发展   总被引:1,自引:1,他引:0  
以江泽民主席“打得赢”、“不变质”的要求为目标.在简析世界一流大学成功要素的基础上.对我院未来发展发表个人的浅见。  相似文献   
4.
随着我国加入WTO和高等教育改革的不断深入 ,高校必须改变过去对政府行政主管部门的依附 ,依法面向社会、面向市场自主办学 ,这就促使高校要认真研究自己以适应社会和市场的需要。所以 ,对于每所高校来说 ,加强院校研究就成为了当前较为迫切的任务。院校研究是什么 ?如何开展院校研究 ?院校研究与高等教育研究或高等教育管理研究有什么区别 ?院校研究如何更好地为我国高等教育大众化和一流大学建设服务 ?厘清和回答好这些问题是开展院校研究工作的首要任务。为了促进院校研究工作的开展 ,由华中科技大学教育科学研究院牵头并主办、甘肃天…  相似文献   
5.
1993年,清华大学在建设世界一流大学总目标下提出了创建清华科技园的构想,次年正式开始建设。经过了12年的发展,清华科技园主园区形成了占地25公顷的规模,规划建筑面积69万平方米年底将全部建设完成,已有400家高新技术企业;研发机构近150家,其中8家世界500强研发机构;拥有专利和专有技术近1千项;国家各类科技项  相似文献   
6.
7.
不久前.一些海外媒体发表了华裔学者对中国教育的评论,一段结语是:“应试教育要求学生循规蹈矩.不许创新.这扼杀了大部分学生的创造力.把优秀学生培养成了考试机器。应试教育降低了国民的创新力.不废除应试教育.中国就不可能出现世界一流大学。”如果三年前看到这样的话,我会认同,而今天,我不能再接受这样简单的指责。  相似文献   
8.
文章通过对大学,分析了大学生命组织的特征,表明大学需要长期修炼内功,要不断汲取来自国内外的新鲜血液、融百家之长。不断矫正不良的文化、代谢不良的组织细胞、适应变化多端的环境、调动组织全体的积极性,实现价值管理。不断创新,与时俱进,通过这些积淀形成一个拥有独特文化的、开放自主的生命型组织,才能最终发展成为一个常青的、有生命力的一流大学。  相似文献   
9.
10.
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