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＂我劝天公重抖擞,不拘一格降人才＂,步入新世纪,龚自珍的诗依然振聋发聩,令人感喟万千。人才是民族的未来和希望,尤其是创造性人才。作为教师,更要将如何培养学生的创造精神和创造能力时时反思时时自励。因此,＂我劝吾师重抖擞,不拘一格育人才＂很有道理。通过对名师课堂的观摩与研读,我发现,只有教师的＂不拘一格＂才能催生学生的＂不拘一格＂。 相似文献
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新媒体的勃兴和社会多层面的赋权,催生了新的新闻文体出现。它们不拘一格,体现出鲜明的个性特征,但其存在的不足也是明显的。随着传播科技的发展尤其是社交媒体的兴起,媒体的新闻信息传播理念和传播模式都发生了深刻变化。作为新闻信息符号化的文本,在这一过程中其形态也发生了演变:各种新式新闻文本如雨后春笋般出现。这种现象,体现出特有的时代文化意蕴。 相似文献
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一、创新作业形式。从单一走向多元
传统的作业形式单一,写的训练量大,使学生对作业“望而生畏”,不能有效地发展学生的各项能力。所以,作业的形式应不拘一格,富有创意,使学生在一种愉悦的环境中,体验学习知识的乐趣。 相似文献
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各种音乐体裁都是在形式、内容、风格、思维模式和表现手法的不断更新中向前发展的，交响乐也不例外。从最早产生的的交响乐作品距今已有三百多年的历史，尽管20世纪出现了五光十色、变幻不定的各种新思潮流派，不拘一格、兼容并蓄而又个性突出的作曲家们突破传统审美模式、 相似文献