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《济宁师范专科学校学报》2014,(3)
正物理与信息工程系设有物理学、机械设计制造及其自动化、材料科学与工程、电子信息工程等四个本科专业及电子信息工程技术、电气自动化技术等二个专科专业,已形成了"基础学科与应用学科互补"的专业格局。 相似文献
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《太原大学教育学院学报》2015,(1):2+125
太原学院(原太原大学)创办于1984年,系国家教育部批准,山西省人民政府主办,太原市人民政府管理的全日制普通高等院校。2013年4月经国家教育部批准,升格为本科院校。学院位于太原教育园区中央,与太原市经济技术开发区、高新技术开发区、晋中工业区和武宿综合保税区相毗邻,是太原市与晋中市"同城化"建设的交汇点和衔接带,区位优势突出。学院基础设施优良,办学条件优越。校区规划用地2800亩,现占地面积1308.8亩,校舍建筑 相似文献
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正南京工程学院继续教育学院成立于2000年,主要面向在职人员开展高等学历教育和职业资格证书教育、岗位培训及其他非学历培训等各类继续教育。成人教育在校生1万余人,非学历教育培训学员每年近千人次,培养了大批社会急需的管理、科技及应用型人才。学院下设函授部、培训部和自学考试办公室等部门,在南京、无锡、常州、镇江、扬州、徐州、淮安、江阴、仪征等市,以及上海、安徽等省市设有多个教学辅导站,开设有电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、热动与动力工程、计算机科学与技术、土木工程、工程管理、工商管理、会计学、市场营销、发电厂及电力系统、供用电技术、机电一体化、模具设计与制造、数控技术等众多成人教育本、专科专业。职业技能鉴定可以对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作技能做出客观公正、科学规范的测 相似文献
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《教育与职业》2014,(27)
正青岛滨海学院始建于1992年,1999年成为山东省首所民办专科院校,2005年升格为山东省首批民办本科高校。学院位于美丽的滨海城市青岛,校园占地1015亩,建筑总面积53万平方米,总资产12亿多元,教学仪器设备总值1.2亿多元;现有专任教师910人,其中博士30人、硕士505人,占教师总数的58.8%,另有美、加、德等外籍教师38人「现有全日制在校生16000多人,其中外籍留学生100多人。学院设有34个本科专业、37个专科专业,涵盖了文、理、工、管、经、艺、医、教育等学科门类。其中日语、金属材料工程、机电一体化、会计电算化、应用韩语等为省级特色专业;设计制造及其自动化、金属材料工程、国际经济与贸易、朝鲜语等为省特色名校工程重点建设专业。 相似文献
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<正>10余年来,许昌学院电气(机电)工程学院坚持学校"地方性、应用型、服务型"的办学定位,在探索中前进,在转型中发展,逐步实现了从专科迈向本科办学的层次提升,从理科专业为主向工科专业为主的专业方向转型,从以师范教育为主向以应用技术教育为主的办学性质的改变,从封闭式办学向开放式办学形式的转变。在这一系 相似文献
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