隐秘的狂欢——论《认真的重要》中王尔德对传统的颠覆     

《兰州教育学院学报》2016,(8):76-78

在《认真的重要》中,王尔德把反常的故事情节和机智的语言结合起来,颠覆了传统的性别定位,同时同性恋暗语的隐秘狂欢体现了王尔德对传统两性观念的消解和改造。  相似文献   

重构男女两性在自然文化中的生存模式--论劳伦斯中篇小说《狐》的主题   总被引：1，自引：0，他引：1  

邵芳菲 《安康学院学报》2005,17(1):42-45

劳伦斯在中篇小说<狐>中,通过一男二女错综复杂的感情纠葛,否定了现代人男将不男、女犹不女、阴阳两极严重失调的悲剧性的生存模式,探讨了重构男女关系的现代性问题.  相似文献   

都市生活里的两性对视——论丁玲在《梦珂》中的两性观     

《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)

在五四新文化运动的影响中成长起来的丁玲,开笔描写的竟是一个充满色情的都市。丁玲在其处女作《梦珂》中塑造了一个在这个色情都市里冲突挣扎的女主人公梦珂的形象,作品既描写了半殖民地都市女性的苦闷,同时也反映了那个时代尚未卷入革命中去的小资产阶级知识分子——都市"新青年"的形象。从女性的角度批判了半殖民地都市的色情文化,以及这些都市男性对女性的欲望逼迫。  相似文献   

网络文学类型化研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

陆山花 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2011,(6):76-81

网络文学经历20年的发展,所取得的成绩蔚为大观。在概念日渐清晰、评价逐渐客观公正的同时,网络文学的类型化发展成为一个突出现象。影响较大的有保持传统而有新变的武侠、言情小说,变装成功的历史小说,声势浩大的穿越小说,新鲜另类的耽美、修真、玄幻、盗墓冒险小说等。较之传统文学,网络文学是一种新的狂欢方式,以非主流文化引发人们的关注,两性差异显著。  相似文献   

从跨性别交际失误看性别语篇系统差异   总被引：1，自引：0，他引：1  

韩俊平 《安阳大学学报》2002,(1):40-41

男性和女性属于不同的语篇系统(diScourse system)，因此，在跨性别交际中常常会出现交际失误。两性语篇系统的差异主要表现为意义的解释框架(interpretive frame)不同，本文从四个方面讲述了男女意义解释框架的差异。  相似文献   

礼貌在两性言语交际中的反映     

辛春晖 《零陵学院学报》2005,(1)

本文用礼貌原则分析了男女两性在角色转换规则的遵守、含糊词语和附加疑问句的使用、禁忌语和玩笑话的使用、反语的使用、“降格称呼”的使用五个方面的差别,阐述了礼貌在两性言语交际中的反映,要求大家把握好言语交际中礼貌的“度”,使男女两性都能得体地进行人际交往。  相似文献   

从凌叔华作品中的男性形象看其两性意识——兼谈女性生存困境     

《高等教育与学术研究》2007,(6)

在中国的现代文学研究史上,一般研究凌叔华的多关注其作品中的女性形象及其女性意识,对于其作品中的男性形象则无人问津。本文既对其作品中的典型男性形象作了简单分类,从中看到作者对于男性心理的精到分析和把握以及与此相关的女性生存困境原因的多方探讨,发现其男性形象塑造的意义并在此基础上全面把握作者的两性意识。  相似文献   

含两性羧酸配体的Cu（Ⅱ）配合物[CuCl2（H2O）2][（Cbp）2]·H2O的合成与晶体结构     

袁荣鑫 《常熟理工学院学报》2011,25(10):6-10

以季铵盐羧酸配体HCbpBr（Cbp=N-（4-羧苄基）吡啶盐）与CuCl2·2H2O反应,合成了化合物[CuCl2（H2O）2][（Cbp）2]·H2O（1）,通过元素分析、红外光谱以及X射线单晶衍射对其结构进行了表征,单晶结构解析表明：化合物1为单斜晶系,P2（1）/c空间群,a=9.2537（19）,b=14.750（3）,c=22.046（4）,V=3009.0（10）3,Z=4,μ=0.946mm-1,Dc=1.357Mg/m3,T=291（2）K,分子式：C26H28Cl2CuN2O7,Mr=614.95,F（000）=1268,S=1.046,R=0.0854,wR=0.1369在化合物1的晶体结构中,Cu2＋与两个Cl-离子和两个H2O分子进行配位,形成四面体配位构型,羧酸配体以内盐的形式游离存在,配位的H2O分子与客体H2O分子及羧酸上的O形成分子间和分子内经典O-H···O氢键.  相似文献   

基于“两性一度”的旅游公共关系“金课”建设     

杨承玥  刘安乐 《六盘水师范高等专科学校学报》2023,(1):100-108

旅游公共关系课是旅游管理专业主干课程之一，该课程实践性强，涉及面广。通过总结该课程在建设中存在的重点问题，立足于“两性一度”金课建设标准，从分层模块化教学内容重构、巧妙融入思政元素两个方面展现课程高阶性；从推行“四融六式”的教学方法、打造学生中心的课堂组织形式两个方面体现课程创新性；从引入真实项目，培养学生公关能力、丰富评价体系，落实三级制教学考核改革两个方面提高课程的挑战度。  相似文献   

面向“两性一度”标准的潮汐学课程教学改革     

聂红涛  李威  韩桂军  陈儒  凌国维 《教育教学论坛》2022,(4)

以学生为中心,以提升综合素质能力为导向,依据“两性一度”标准对海洋潮汐学课程进行了教学改革。通过优化教学内容,贯通体现高阶性;以问题为导向,采用启发式教学体现创新性;重视实践训练,科教融合体现挑战度;多方式考核方式融合,优化考评体系,强化能力素质培养,促进课程教学质量和教学效果提升。实践表明,本课程教学改革增强了学生学习的主动性,加深了对课程内容的理解和应用,培养了学生的创新意识和科学思维方法,提升了学生解决复杂问题的综合能力。  相似文献