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1.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
随着新一轮基础教育改革方案的出台与执行,小学音乐教学也在进行着创新和改变。新时期的小学音乐中高段教学要以新课标的价值理念为教学核心,以新课标的阶段目标为教学依据,以学生的全面发展为教学主体,以理论与实践相结合为教学手段,实现新课标下小学音乐中高段教学效率的实质性提高。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
通过实践探索,发挥小班化特色,从学生的主观能动性出发,让作业内容表达"生活与个性"、作业形式体现"自主与创意"、作业要求实现"选择与层次",开展有效设计家庭作业的探究。学生逐渐从"要我做"的被动情绪转变为"我要做"的自主积极心态,在小班化的教学过程中得到了回家作业的习惯培养和能力发展。 相似文献
3.
在小学的中高段,正是一个人真正形成独立阅读能力的初始阶段,做好阅读的启蒙工作对教育者来说是必须肩负的使命。采用批注式的阅读教学方式,无疑是引导学生形成良好阅读习惯和阅读方法的有效途径。 相似文献
4.
眼下,老师们在课堂中指导学生进行小练笔成了一种自觉的追求。不管是低段,还是中高段,每堂课上小练笔是必不可少的一个环节。在练笔热的背后,我们还应该思考:课堂小练笔的目的是什么?怎 相似文献
5.
以抽样调查方法获得济南市市民休闲行为数据,从中选取中高收入细分市场进行分析,发现此市场主要是中青年,在休闲次数、休闲花费、信息渠道上与总体有较明显的差异;影响此市场休闲场所选择的主要因素是安全舒适、形象档次等。 相似文献
6.
石磊 《教学管理与教育研究》2023,(16):85-87
有效整合课内外阅读,能全面提高学生阅读能力,也是提高学生核心素养的有效方式。课内外阅读整合,需充分关注学生阅读兴趣、生活体验与教材内容,做到内外兼修。文章剖析当前中小学高段课内外阅读整合中存在的问题,包括学生缺乏自主选择空间、阅读方法迁移应用还未完善、学生所选阅读方式较为单一等,并提出具体改革对策。 相似文献
7.
8.
新职业教育法明确提出国家建立健全不同层次职业教育有效贯通,服务全民终身学习的现代职业教育体系,为构建职业教育一体化人才培养体系指明了方向。文章提出了学制设计一体化,课程设置和专业设置一体化,岗、课、赛、证一体化,建立数字化个人技能成长档案,实训基地建设一体化的“中高本”一体化技术技能人才培养路径。 相似文献
9.