排序方式： 共有51条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
李正举 《故事作文(高年级版)》2011,(11):36-37
我有一个朋友叫陶鼎,他可是一个超级游戏迷。一次,我去找他玩,他正在家里津津有味地打游戏,目不转睛地盯着游戏机屏幕,连我来了都没发现。看见他这副样子,我想:唉,我又要拼命喊他了。果然,我叫了他一声后,他头 相似文献
2.
陈海林 《中学化学教学参考》2006,(6):23-24
化学课外作业的布置，是教学的一个重要环节。可是由于多种因素的影响和制约，课外作业存在着照搬练习册和习题集及布置的作业偏多、偏深或只注重统一性等现象，导致学生负担过重，学习兴趣和积极性下降，这与全面提高学生素质不相适应。 相似文献
3.
4.
《物理教学探讨（教研版）》2009年第11期发表《顺理不一定成章——就静摩擦力产生条件与同仁探讨》一文（下称《顺》文）,该文首先谈到“无论在公开出版的教学参考书中还是习题集中,或是县、地、省级的示范课、竞赛课中,都把静摩擦力产生的条件归纳为以下4条：（1）两个物体相互接触;（2）两个物体间有相对运动趋势;（3）两个物体的接触面粗糙; 相似文献
5.
自新课标实施以来,师生们最为关注的是与之配套的训练题。但到目前为止,全国没有一套完整的符合新课标理念的习题集。如何在重视和筛选基础题的同时,努力设计一些体现新课程理念的习题,对此笔浅谈几点构想和做法。 相似文献
6.
7.
8.
新年快到了，期末考试也跟着来了，我很了解情窦初开的学生们希望在新年的欢乐里，合上厚厚的习题集，释放一下歌喉，脱下松松垮垮的校服，亮一亮青春的色彩。教室里有不安的气息在游荡，上数学、外语课还能保持安静，上史地等“副科”他们就不老实了，有些人还偷偷把夹在书里的贺卡拿出来翻腾。 相似文献
9.
郑太荣 《中国教育发展研究杂志》2009,6(4)
1．抛开课本,一味追求高、深、难。一谈到能力的培养,一些历史教师对课本不以为然,甚至有人提出“抛开教材上历史课”的口号,认为只要精选几本习题集,要学生埋头于题海进行习题大战就会见成效,还一味挖掘一些理论要求过高且与政治课过于靠近、答案随意性较大的内容进行训练;材料解析题训练的重点放在那些生涩难懂的古文上。结果,这种舍本逐末的做法,因使考生缺乏对基础知识的系统掌握而事倍功半。 相似文献
10.
习题设计与训练是高考总复习中的一个非常重要的环节,每年到高二后半学期,各地的复习资料习题集如雪片一样飞进了校园让人眼花缭乱。那么指导高考总复习的高三年级老师究竟是选择现成的资料习题,还是自己动手设计呢？笔者认为各种训练的习题最好是自己设计,因为只有自己设计的才符合自己所带学生的实际水平,才能注意到复习训练的针对性、阶段性、时间性和有效性,从而有效克服练习的盲目性和随意性。 相似文献