全文获取类型
| 收费全文 | 114561篇 |
| 免费 | 440篇 |
| 国内免费 | 592篇 |
专业分类
| 教育 | 84900篇 |
| 科学研究 | 9990篇 |
| 各国文化 | 172篇 |
| 体育 | 3556篇 |
| 综合类 | 4411篇 |
| 文化理论 | 710篇 |
| 信息传播 | 11854篇 |
出版年
| 2024年 | 618篇 |
| 2023年 | 2312篇 |
| 2022年 | 1637篇 |
| 2021年 | 1837篇 |
| 2020年 | 1712篇 |
| 2019年 | 1652篇 |
| 2018年 | 978篇 |
| 2017年 | 1577篇 |
| 2016年 | 2330篇 |
| 2015年 | 4363篇 |
| 2014年 | 9276篇 |
| 2013年 | 6373篇 |
| 2012年 | 7755篇 |
| 2011年 | 8288篇 |
| 2010年 | 7600篇 |
| 2009年 | 7904篇 |
| 2008年 | 9722篇 |
| 2007年 | 7435篇 |
| 2006年 | 5403篇 |
| 2005年 | 5238篇 |
| 2004年 | 4373篇 |
| 2003年 | 3901篇 |
| 2002年 | 3557篇 |
| 2001年 | 3257篇 |
| 2000年 | 2294篇 |
| 1999年 | 958篇 |
| 1998年 | 625篇 |
| 1997年 | 521篇 |
| 1996年 | 433篇 |
| 1995年 | 335篇 |
| 1994年 | 289篇 |
| 1993年 | 223篇 |
| 1992年 | 214篇 |
| 1991年 | 177篇 |
| 1990年 | 243篇 |
| 1989年 | 106篇 |
| 1988年 | 14篇 |
| 1987年 | 14篇 |
| 1986年 | 14篇 |
| 1985年 | 9篇 |
| 1984年 | 12篇 |
| 1983年 | 7篇 |
| 1980年 | 3篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1950年 | 3篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 500 毫秒
1.
2.
《沙洋师范高等专科学校学报》2020,(1):74-79
文艺复兴时代人文主义教育家的人学思想极其丰富,主要包括六个方面:人是有价值、尊严和创造才能的存在物;人是高贵的存在;人是理性的存在;人是拥有快乐和幸福的乐观主义者;人是自由的形塑者;人是拥有虔诚的宗教信仰的信徒。它们为文艺复兴时期自然教育人学奠定了理论基础,提供了理论支撑。 相似文献
3.
和易以学教学观,以内外因方法论为哲学基础,在论述自主学习、他主学习、动机转化、合力学习等机理的同时,建议采取限教让学、合力学习、时空拓展、引学方式等策略,注重教与学的平衡与融合,从而把教学理念落实到教学实践中. 相似文献
4.
7.
8.
党的十九届四中全会的核心要义,是如何更好地把我国制度优势充分发挥出来。这在国家制度建设过程中,具有里程碑意义。中国特色社会主义国家制度建设,是在吸收运用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平等马克思主义经典作家关于国家制度建构的理论历程中逐步形成的。在深刻认识显著优势的实践中坚定制度自信,把我国制度优势更好地转化为国家治理效能。 相似文献
9.
10.