全文获取类型
| 收费全文 | 115118篇 |
| 免费 | 1057篇 |
| 国内免费 | 1208篇 |
专业分类
| 教育 | 60122篇 |
| 科学研究 | 28362篇 |
| 各国文化 | 994篇 |
| 体育 | 6639篇 |
| 综合类 | 3149篇 |
| 文化理论 | 857篇 |
| 信息传播 | 17260篇 |
出版年
| 2024年 | 540篇 |
| 2023年 | 2089篇 |
| 2022年 | 1057篇 |
| 2021年 | 1747篇 |
| 2020年 | 2003篇 |
| 2019年 | 2099篇 |
| 2018年 | 1158篇 |
| 2017年 | 1625篇 |
| 2016年 | 2073篇 |
| 2015年 | 3473篇 |
| 2014年 | 8887篇 |
| 2013年 | 7209篇 |
| 2012年 | 8721篇 |
| 2011年 | 9523篇 |
| 2010年 | 8016篇 |
| 2009年 | 8225篇 |
| 2008年 | 9372篇 |
| 2007年 | 7302篇 |
| 2006年 | 5849篇 |
| 2005年 | 5146篇 |
| 2004年 | 4191篇 |
| 2003年 | 3372篇 |
| 2002年 | 2929篇 |
| 2001年 | 2568篇 |
| 2000年 | 2225篇 |
| 1999年 | 1083篇 |
| 1998年 | 805篇 |
| 1997年 | 744篇 |
| 1996年 | 686篇 |
| 1995年 | 685篇 |
| 1994年 | 429篇 |
| 1993年 | 330篇 |
| 1992年 | 245篇 |
| 1991年 | 318篇 |
| 1990年 | 269篇 |
| 1989年 | 314篇 |
| 1988年 | 17篇 |
| 1987年 | 13篇 |
| 1986年 | 18篇 |
| 1985年 | 8篇 |
| 1984年 | 7篇 |
| 1983年 | 10篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调学生要“在反复朗读中加深对文本内容的理解”。笔者认为，学生要做到加深理解，必须通过熟读，读透语言，体味具象，洞察意蕴。传统“朱子读书法”囊括了计划、熟读、思考、力行的整个阅读过程。其中，熟读是指细读、精读、逐字逐句读。小学生难以长时间集中注意，自控力弱，相同文本的“反复朗读”往往有口无心，阅读教学亦忌机械重复。因此，教师要在传统熟读法的基础上，取其精髓，探索适合儿童心智特点与思维水平的熟读策略。 相似文献
3.
金凤慧 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
传统文化是建设现代文明社会的基本条件,纵观中国古代各家文化,从政治思想到伦理思想,乃至人生哲学都形成了一整套人们在社会生活各个领域所必须恪守的准则。根据中职学校的特点,借助专题性教育将传统文化融入教学中,让学生体会中国传统文化的魅力,达到传承的目的。 相似文献
4.
5.
化学科技创新社团依托化学系与国家级化学实验教学示范中心,形成了教学与科研一体化平台。通过该平台,学生在学习理论知识的同时,还能够在教师指导下,利用科研实验条件,培养自主分析与解决问题能力,为学生走上工作岗位或者进一步深造打好基础。 相似文献
6.
书法教育进入学校,是传承中华传统优秀文化教育的重要方面,也是新课程改革的重要内容。学习书法的益处不仅仅在于实用,更大的意义在于练习过程有益于增进学识修养,有益于陶冶情操,有益于从小培养学生的艺术欣赏能力。但书法课程如何有效实施,怎样解决目前面临的诸多难题,又是摆在学校面前的实际问题。 相似文献
7.
[目的/意义] 探索构建文献情报大数据知识资源体系，支撑面向多领域的智慧知识服务。[方法/过程] 基于AI应用需求，借鉴业界经验，梳理现有资源体系的问题，从多层次多维度扩展资源体系；构建可靠数据处理流程和计算平台，支持高效数据采集和处理；研发智能化数据治理工具，实现知识资源的有效治理，确保提供高质量数据资源。[结果/结论] 已初步形成覆盖多类型、多学科的科技文献大数据知识资源体系，构建完成高度自动化的数据采集治理流程，实施多重数据质量控制，积累数亿高质量数据，且为多个知识服务提供数据支撑。 相似文献
8.
9.
《北京教育学院学报》2021,(6):33-37
我国几千年的历史积淀了丰富的母教文化资源,至今依然有重要的价值。当代家庭中,母亲面临家庭责任、家庭结构的巨大变化和挑战,需要借鉴母教文化的优良传统,发挥母亲在当代家庭教育中的积极作用。身为母亲的女性要提升自身素养、理性科学育儿,社会也要努力营造重视母教的良好文化氛围,为母教提供完善的社会支持与法律保障。 相似文献
10.
《华东师范大学学报(教育科学版)》2021,(5):85-98
教研是中国基础教育的独特经验和优良传统,却长期被当作"舶来品",被看作是新中国"全面学习苏联"的结果。通过梳理晚清实行新学制以来的研究史料、查阅民国时期的校史档案,可以发现:教研源于中国本土实践。其先于清末推行新学制时萌芽。在新教育思潮的影响、民国时期教育部门的政策引导以及教育先行者身体力行的推动之下,一批民国时期新学校通过实验研究以适应教学新法,逐渐探索形成了较为体系化、制度性的教研经验。中国教研不是"以俄为师"的结果,而是对中国几千年优秀"师道"文化的传承,是对教师专业发展规律的探索。 相似文献