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1.
书法综述     
《上海文化年鉴》2012,(1):242-242
2011年上海书法事业在贯彻“大发展、大繁荣、大团结”的方针中全面展开。为了把书法艺术打造成上海国际文化大都市名片之一的战略目标,首先在上海成功举办了“全国第10届书法篆刻作品展览(上海展区)”,这对上海书法的持续发展起到推波助澜的作用,使上海的书法艺术更加融入到全国的“大书法”中。  相似文献   
2.
《上海文化年鉴》2012,(1):245-245
由中国书法家协会、上海市文学艺术界联合会等单位联合主办,上海市书法家协会、上海华信公益基金会、上海友联书厕院承办的“全国第10届书法篆刻作品展览(上海展区)”于11月3日上午在上海展览中心开幕。来自上海和各地的书法家、  相似文献   
3.
《收藏》2012,(12):181-181
艺术简历 胡朝水男,汉族,1973年1月生,山东泰安人。毕业于曲阜师范大学。中国美术家协会会员、中国艺术教育促进会理事、《新艺术》杂志编委、九三学社社员。现为民革中央画院专职画师。  相似文献   
4.
In a verse by Tang-Dynasty poet Wen Tingjun, he describes a court maiden getting up, dressing up and making up in order to express her solitude and depression. The maiden was dressed in a coat decorated with a pair of partridges made of a whole piece of gold foil. This typical Tang-Dynasty gold foil print is quite beautiful but rarely unearthed today.  相似文献   
5.
于海霞 《学子》2015,(6):72
美术课堂教学一方面要传授美术知识,另一方面还要在传授知识的过程中培养学生的创作能力,美术创作能力的培养对学生的发展极为重要。新《标准》要求"美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展"。下面是我在美术教学中,如何培养学生美术创作能力的几点心得体会:一、美术欣赏课中要培养学生创造性思维能力欣赏课前给学生预习时间,引导学生利用各种渠道搜集  相似文献   
6.
正教育是一张网,随时随地,处处可见;点点滴滴,润泽无声。今天,教育有了"家校网络"这个新的元素,让"家校网络"这个现代教育技术加入了教育这古老的行业,让教育有了新的机体,呈现出新时代亮丽的风采。"家校互动网"是指借助网络平台实现家长与教师、学生与教师、家长与家长、家长与学生的交流与沟通,使学校教育和家庭教育借助互联网这一媒介,通力合作,  相似文献   
7.
幼儿活动区游戏活动讲评是幼儿教育研究领域的一个新的范畴,教师在幼儿教学及游戏活动中,对幼儿活动区的游戏活动进行不同方法的讲评,使活动区潜在的价值转化为真正的现实价值,最终达达促进幼儿全面发展的目的。  相似文献   
8.
作品展览就像是美术教育教学的一支催化剂,可以加速学生对美术作品的理解、促进营养的吸收。它既可以激发学生的学习兴趣,也可以让学生在观摩中互相学习,提供给学生一个相互借鉴、取长补短的平台。  相似文献   
9.
韩涧明 《收藏》2010,(1):5-7
孙敏最近接到不少电视台邀请,希望他与电视台合作关于玉的节目。以中国玉文化的丰富内涵,展开一幅玉的画卷不会缺少素材,而孙敏考虑的是先写一本关于玉的书。当然,眼下更令孙敏感觉惬意的是,刚刚结束的第二届“神工奖”评奖以及获奖作品展览人气急升,引起了玉雕业内广泛反响。那么,这位神工奖创始人对于神工奖以及当代玉雕又是怎么看的呢?  相似文献   
10.
朱贲 《新闻前哨》2009,(9):F0004-F0004
李超,字守一,号卧薪斋主,湖北竹溪县人。现任《十堰晚报》编委,总编办公室主任。自1984年以来潜心书法创作,书法作品曾获得湖北省首届书法篆刻作品展览优秀奖,收入《国际现代书法集》B卷。作品入选《当代中日书法作品汇观》,获《国际现代书法集》C卷三等奖。  相似文献   
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