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3.
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5.
李贵 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,31(4):12-19
王水照的人生道路历经坎坷和磨难,学术生涯几经波折和反复,但仍然取得了很高的学术成就,其贡献主要体现在以下五大领域:一是苏轼研究,二是散文研究,三是宋词研究,四是专题性的综合研究,五是钱锺书研究。他肩负高度的文化使命感,带着强烈的问题意识进入传统学术和现当代文化的现场,以深邃的阐释学意识,用清透精当的语言,为唐宋文学描绘出深广的文化背景、思想图景和学术地图,做到了历史与逻辑的统一,从而凸显出学术的主体性、特殊性和个体性。 相似文献
6.
龚婷 《山西教育(综合版)》2005,(4):36-36
教育的出发点是人,归宿也是人,只有为“人”的教育,充满人性的教育才是真正的教育。正如陶行知先生所言:真教育是心心相印的活动。班主任作为班集体的组织者、教育者、引导者,不能空喊使命感、责任感,而应该把工作做到实处、做到细处、做到学生的心里。一、要善于引导学生引导学生学会了解自己,努力悦纳自己。积极引导他们要发现自己的闪光点,学会扬长避短,学会悦纳自己,使自己的能力品行不断得以提高和完善。鼓励学生积极参与各类活动,让他们在其中发现自我价值,逐渐树立自信心。引导学生学会调节自己,控制自己的情绪。情绪的好坏直接影响… 相似文献
7.
学术类图书编辑的职业使命感是学术出版实现社会效益和经济效益双目标的主要决定因素。文章采用定量与定性相结合的方法研究我国学术类图书编辑职业使命感的现状及工作场所社会支持对其的影响。结果显示,学术类图书编辑的职业使命感均值为5.11分（满分7分）,处于中等偏上水平;工作场所社会支持均值4.68分（满分7分）,处于中等水平;工作场所社会支持对学术类图书编辑的职业使命感具有显著、正向影响。文章通过对6位学术类图书编辑进行深度访谈,分析了上述研究结果的深层原因,并在此基础上为学术出版单位和管理部门提出管理建议。 相似文献
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一个先进班级应是一个温馨快乐、民主平等、文明守纪、勤奋向上,充满朝气、拥有使命感和荣辱感的群体;班里每个人都是班级主人,大家互助友爱,班风、学风好,班级凝聚力强。当然,建构先进班级是每个班主任的心愿,那该如何做呢？ 相似文献
10.
很多还未做妈妈的人,被“做妈妈”的责任而吓得直叫“我不要做妈妈!”很多已做了妈妈人则总觉得责任很大,无法再做回单身的洒脱。其实,怎么做妈妈,只在乎你的生活态度。让我们一起来看看Diana妈妈的故事,看看她如何把“做妈妈”的责任与自我兴趣完美结合,并将这份责任演绎成人生中的一段段精！ 相似文献