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2.
窦焕新 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(3):47-50
台湾地区使用的普通话与现代汉语①不完全相同,比较明显的区别在于“有＋动词”的特殊用法.现代汉语中“有”的宾语一般应为名词,只有少数双音节动词可以做“有”的宾语,而且有诸多限制.可在台湾普通话中,却几乎所有的动词结构都可以用在“有”后面.此时的“有”相当于现代汉语中的“了”是“完成体”的标记.我们将这种句式的结构和表达的语法意义进行分析,并尝试分析这种句式产生的原因,预测其发展趋势. 相似文献
3.
齐俊高 《中学课程辅导(初三版)》2004,(8):18-18
宾语从句的引导词、语序和时态被称作宾语从句的“三要素”。这三方面的内容既是宾语从句的重点,也是学好宾语从句的难点。对前两个要素的用法简述如下:一引导词1.宾语从句是陈述句时,引导词用从属连词that。使用that时须注意以下几点:1)一般情况下that无意义,在从句中不作任何成分。在口语或非正式文体中常省略。如:He says (that) he is a teacher. 他说他是教师。2)当从句的主语是that时,引导词that不可省略。如:He tells us that that is true. 他告诉我们那件事是真的。3)当主从句之间有插入语时,引导词that不能省略。如:I hear, for… 相似文献
4.
王志刚 《苏州市职业大学学报》2002,13(4):79-80
什么是英语复合结构?在回答这个问题之前,请大家细心阅读下面几句句子: 例句: 1. The baby began to cry his face verypale and his lips colourless. 2. The parents were surprised at theirson coming back so late last night. 3. Jane got her bad tooth pulled out atthe dentist's last week. 4. Do you consider it worthwhile for themto make the experiment? 相似文献
5.
论图书馆的公务法人地位 总被引：2，自引：0，他引：2
图书馆是国家依法设立的公益组织，具有特定的行政上的目的，国外法律制度中视其为公务法人，借鉴这一制度，可以明确我国图书馆的法律地位。图书馆与其利用者之间存在着特殊的法律关系，它具有特殊的权力主体身份和地位。根据重要性理论，对涉及利用者重要权利的事项，应当予以法律保留和给予司法救济。 相似文献
6.
高校校规制定权限问题主要涉及如何在学术自由权利保障、学生权利保障、社会公共利益和国家利益保障之间实现合理平衡。虽然高校校规制定权来源于作为宪法基本权利的学术自由权利,但是学生权利保障以及最低要求的学术水准和教育质量等社会公共利益和国家利益保障,都要求高校自主办学领域必须适用法律保留原则,高校校规制定权由此受到一定的限制。 相似文献
7.
宾语补足语有缺失的情形,根据语义分析并通过句式转化,缺失的补足语可以被还原。根据句式hate/like it when中的it的语义分析,it可以尝试性地被看成是先行词,从句中的when也可以相应地看成是形容词性从句的连词。 相似文献
8.
9.
10.
胡扬朋 《中学英语园地(高三版)》2011,(12)
Unit 11 Could you please clean your room?1.Give him water and feed him.(P69)给他水喝,并喂他东西吃。feed用作及物动词,意为喂养、饲养。例如:How often do youfeed your dog?你多久给狗喂一次饭?She is feeding a baby with milk.她正在用牛奶喂孩子。feed one's mind意为充实某人的思想。例如: 相似文献