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1.
“相”“见”表达“你”“我”“他”“她”“它”等指代意义时是什么词?这是一个颇有意思的问题。2010年第9期《语文学习》“语言”栏目刊发的姜燕萍老师的文章《“相”“见”是什么词》讨论了这个问题。[1]姜老师认为,“古汉语中的代词,一般应具备以下语法功能:能做作词宾语——否定句中前置的宾语,肯定句中置于动词后的宾语;能作主语;能作定语”,而“相”“见”不能同时满足这些条件,不能看作代词,而应看作副  相似文献   
2.
一个朋友让我猜谜。他问:在台湾的博物馆和超市,你会看到这样的标牌:本馆(或本店)有摄像监视,请问后面的一句话是什么?按照我们的视野范围,能想到的是如偷盗,罚款X元等,全是让人望而生畏冷冰冰的祈使语。可  相似文献   
3.
友情     
翁柏诗 《辅导员》2013,(14):97-97
  相似文献   
4.
英语学术刊物征稿启事的语篇目的是帮助投稿者了解学术规范,并以一种强制性的方式使之得以实施。这体现了刊物的权威身份,其语言表征是英语的祈使结构。祈使结构在英语学术刊物的征稿启事中主要实施的是操作行为,它们帮助刊物完成身份定位,并控制刊物与读者之间的等级关系。  相似文献   
5.
卢武兰 《中学文科》2008,(5):156-157
语气是动词的一种形式,表示说话人对发生的动作或所处的状态持有的态度或看法。英语中有三种语气:陈述语气、祈使语气和虚拟语气。其中,虚拟语气表明假想的、不真实的情况或一种不能实现的愿望。本文就虚拟语气在高中阶段经常出现的几种情况作一总结。  相似文献   
6.
真性祈使(命令)是为了求取实物或服务,如果说话人使用祈使句并不是为了求取,而是给予信息,就形成了假意祈使.根据反问行为、请求命令行为的语用条件,假性疑问祈使句的形成途径有4种,其作用是为了讲理或提醒.从对方的反应来看,对于假性祈使句而言,可以针对其蕴涵意义进行反应,也可以像对待真性祈使句那样做出反应.  相似文献   
7.
祈使言语行为与祈使句不同,除由祈使句表达外,还可以由其他句类来表达。本文据言语行为理论,对汉英祈使言语行为从句法结构形式和言语行为策略两个方面进行对比,揭示不同语言祈使言语行为表达式的异同,以及不同文化价值观造成的不同交际风格,以期对跨文化交流和对外汉语教学有所帮助。  相似文献   
8.
南山 《高中生之友》2016,(Z2):59-60
一棵种子,冲破头顶的石块而发芽;一棵幼苗,冲断茎上的铁丝而成长。原来生命就是在与压力抗争中寻求自己的发展空间,成就自己的精彩的!小时侯在麦田上放风筝,脚下踩着绿绿的小麦,就问妈妈:"我们会不会把它们踩死?"妈妈笑着说:"踩一踩,压一压,来年麦子早开花哩!"第一次知道小麦在成长中需要压,才会长得更结实,更  相似文献   
9.
本文通过对元明清主要祈使语气词概况的历时描述,探究了祈使语气词的发展脉络,并发现祈使语气词在语用功能上发生嬗变,语气词逐渐趋向单一化、统一化.  相似文献   
10.
现代汉语中“不”字独用有两种不同的性质和三种不同的作用。“不”字独用可以表示陈述和祈使两种不同性质的语气,具有修正性、回答性、阻止性三种不同的作用,但无论何种性质何种作用,“否定性”是其最根本的特征。  相似文献   
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