全文获取类型
| 收费全文 | 361篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 312篇 |
| 科学研究 | 35篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 6篇 |
| 综合类 | 6篇 |
| 信息传播 | 3篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 1篇 |
| 2014年 | 14篇 |
| 2013年 | 20篇 |
| 2012年 | 20篇 |
| 2011年 | 40篇 |
| 2010年 | 29篇 |
| 2009年 | 29篇 |
| 2008年 | 32篇 |
| 2007年 | 28篇 |
| 2006年 | 23篇 |
| 2005年 | 26篇 |
| 2004年 | 25篇 |
| 2003年 | 18篇 |
| 2002年 | 11篇 |
| 2001年 | 9篇 |
| 2000年 | 9篇 |
| 1999年 | 6篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1989年 | 2篇 |
排序方式： 共有363条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
刘玉琴 《数学学习与研究(教研版)》2006,(1):34-34
我们现在所用的直角坐标系，通常叫做笛卡儿直角坐标系。自从笛卡儿（Descartes，R．1596．3．31～1650．2．11）创立了直角坐标系以后，人们才得以用代数的方法研究几何问题，才建立并完善了解析几何学，才建立了微积分。你知道直角坐标系是怎样诞生的吗？ 相似文献
4.
本刊编辑部 《南京晓庄学院学报》2011,(3):14-14
基础数学学科是南京晓庄学院的校级重点建设学科,目前,该学科共有代数学、微分方程及其应用和几何学等三个研究方向。学术带头人分别是任艳丽教授、肖敏副教授和袁俊副教授,研究重点集中在环论、神经网络和几何凸分析。该学科拥有专任教师共计14人,其中高级职称9人,博士6人（含博士后3人）,硕士6人。 相似文献
5.
在对毛比斯面的证明方法的深入研究中，发现了一种证明方法——“递推法”；在对“递推法”的进一步探索中，发现了一类新几何体——“棱环体”；在研究“棱环体”的边数的变化规律中，得到了一张“数表”，对“数表”的进一步研究，又相继发现了“最大公约数定理”、“素数规律”等．“棱环体”的发现，引发了“扭曲几何学”的构想；“数表”的发现，为一种新的数论研究方法——“数论的几何研究法”的提出，奠定了基础。 相似文献
6.
文页 《数学学习与研究(教研版)》2007,(1):7-7
笛卡儿是17世纪法国杰出的哲学家,是近代生物学的奠基人,是当时世界一流的物理学家,并不是专业的数学家．然而我们现在所学的直角坐标系,却是笛卡儿引进的．因此通常叫笛卡儿直角坐标系。有了直角坐标系以后．人们才得以用代数的方法研究几何问题,才建立并完善了解析几何学以及后来的微积分． 相似文献
7.
几何画板是探索几何学奥秘的强有力的工具．几何画板的特点是学习容易,操作简单;制作课件花时少,制作出的课件字节少,使于携带;交互性强,功能十分强大．它是一个便捷的交流工具,一个优秀的演示工具,一个有力的探索工具,一个重要的反馈工具。 相似文献
8.
<正>折纸作为一种大家熟悉的娱乐活动,已经发展成为现代几何学的一个分支,折纸既可让学生在折叠中探究数学知识的形成过程,又培养了学生动手操作、观察分析、空间想象等能力.折纸由于取材方便,又能有效地 相似文献
9.
数学的发现与数学的论证是数学的两大重要内容,如果没有数学的发现则论证就成了无源之水,无本之木;如果没有论证,命题的真假就不得而知,则发现就失去了意义。阐述了几何学中的升维类比与发现,一是命题的发现,二是论证的思想方法的发现。 相似文献
10.
章建跃 《中学数学教学参考》2013,(1):3-6
数学是中小学课程体系中最重要的课程之一，这是因为它在学校育人的过程中具有独特的作用．这种作用主要体现在开发学生的智力，锻炼学生的逻辑思维，使学生学会认识问题和解决问题的基本方法，并在这个过程中提高推理能力，培育理性精神和创造力．归根到底，数学教育的重要性主要体现在提高国民的思维素质和理性精神上，而其基本途径则是精中求简... 相似文献