贯彻落实十八大精神 办人民满意的教育 重庆市人民小学:“小主人成长的摇篮”     

《辅导员》2015,(9):2

重庆市人民小学,1945年创建,原名晋冀鲁豫军区干部子弟校,后随刘邓大军南下重庆,改名为中共中央西南局人民小学刘伯承元帅为学校命名并题写校训,贺龙元帅任学校首任董事长,邓小平同志的走人卓琳女士任首任校长学校现为重庆市教委直属小学、重庆市首批示范学校,是一所既有光荣历史,又有辉煌成绩的优质名校学校坚持“传承与创新相结合”的办学思想,以“小主人成长的摇篮”为办学理念,发扬“自主自强、求真求新”的主人翁精神,确立了让学生做“学习的主人,活动的主人,生活的主人”的培养目标和“主动教育”育人模式,  相似文献   

1949,曙光照耀纳溪     

朱育军 《四川档案》2011,(4)

2011年7月1日,欣逢中国共产党成立90周年。为了不忘记1949年纳溪翻天覆地的历史时刻,近两年来笔者通过查阅有关文史资料,并走访一些年逾古稀、土生土长的老市民,一些参加过纳溪解放战斗、当年入城  相似文献   

用词准确 表现力强——《人民解放军百万大军横渡长江》用词特点剖析     

张坤 《初中生辅导》2011,(26):12-14

毛泽东先生的《人民解放军百万大军横渡长江》是一篇新闻报道的经典篇目。我军南渡长江,揭开了解放全中国的序幕。这一战役声势浩大,人民解放军百万大军,从1000余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。可以想见,这场战役历经大小战斗无数,值得报道的动人事迹无数,但是,作者正文只用了区区199字（含标点）,便做了简洁而不失完整的报道...  相似文献   

失业大军     

《NBA金版系列-人物系列》2020,(8):20-23

NBA的停赛不仅对球员、教练和管理层造成了影响。那些一直在幕后不为人知的家伙一训练师以及其他工作人员都开始为自己的未来担忧了。  相似文献   

新新闻主义的一座高峰——浅谈《夜幕下的大军》     

钟俊 《现代企业教育》2007,(16)

美国著名作家诺曼·梅勒用新新闻主义手法创作的《夜幕下的大军》,成功的运用新闻写作技巧和文学艺术相结合的手法,真实地报道了1967年10月一支浩大的反战、反征兵游行大军向五角大楼进军这一历史事件,作品的社会价值和作家的美学观点都得到了一致的好评。  相似文献   

“青马社团”对接“学习大军”,协同培育青马骨干新路径——以福州职业技术学院青马社团为例     

《湖北函授大学学报》2018,(19)

青马社团是高职院校深化思政教育的重要载体,学习大军是新时代下拓展思想宣传的重要力量。"青马社团"对接"学习大军",拓展协同培育青年马克思主义理论骨干新路径,双方协同,着力搭建一个综合平台、建设三支教师队伍和打造一支学生骨干队伍三方面建设;两方轮动,取得良好经验成效:创新理论社团校内外双导师制,协同指导促成长;注重引导学习原著,提高学生思想水平和理论水平;开展实践活动,增强青马理论骨干的使命感和责任感;主动对接正能量网军,立德树人成效明显。  相似文献   

金龙鱼击败70万大军     

沈岳明 《知识窗》2011,(2):37-37

在那一片即将干涸的水域,所有生物都在为生存而战。  相似文献   

非虚构小说创作的特点——评诺曼·梅勒的《夜幕下的大军》     

任玉娟 《考试周刊》2014,(50):23-24

诺曼·梅勒是美国当代最重要作家之一,他的非虚构小说创作开始于二十世纪六十年代,创作压力促使他创作转型,美国社会的动荡为他提供了契机。非虚构小说在梅勒一生的创作中占有重要地位。文章以《夜幕下的大军》为文本分析非虚构小说的创作特点,阐释了梅勒运用小说技巧处理反越战游行的事件。  相似文献   

谈《人民解放军百万大军横渡长江》的写作特色     

张海进 《中学课程辅导(初三版)》2000,(8):5-5

《人民解放军百万大军横渡长江》这篇新闻的主体部分仅仅用500余字的篇幅就把我军渡江这一大事件的始末介绍给读。为什么能达到这样的效果?就在于：  相似文献   

现代信息技术与语文教学的整合——《人民解放军百万大军横渡长江》     

成良祥 《教育信息化》2003,(4):72-73

创新能力和信息能力(包括获取、分析、加工与利用信息的能力)是信息社会所需新型人才必须具备的两种重要能力要素。这种能力素质的培养需要这种多煤体的超文本特性下的网络环境，不仅由于网络环境下的资源是符合学生认知规律和超文本方式组织起来，更重要的是提供一个给学生动手实践、亲身体验的创造过程，让学生开动脑筋，大胆想象。体现了以学习者为中心、以实践为创新和自主探索学习的教育理论。  相似文献