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光照图的判读是检测学生对地球运动意义的掌握程度的重要方式，往往成为考试中的“热点”。光照图的判读在高中地理教学中，是重点也是难点，尤其是指导学生正确判读光照图，成为这一部分教学内容的重中之重。下面就笔者在教学中的一些粗浅经验，就光照图中的“五点”及其应用作些浅析。[第一段] 相似文献
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太阳周日视运动轨迹图是以观测点为中心，太阳在天球上运行所形成的轨迹示意图。通过太阳周日视运动轨迹图能直观形象地反映出任一地点任意一天内的正午太阳高度、昼夜长短、日出日落方位以及它们随季节的变化。 相似文献
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“没有设计的课堂是不负责任的课堂,没有生成的课堂是不精彩的课堂”。新课程改革特别强调对课堂教学的设计,那么如何设计一堂既负责任又精彩的地理课呢?下面以《世界气候类型及判读》一课为例,谈一谈如何在新课程理念的指导下转变观念,优化设计,让课堂动起来。 相似文献
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火箭遥测系统的作用是对火箭飞行过程中所有的动态参数进行测量。并以无线发射形式将数据实时发送回地面接收站。运载欠箭的遥测系统承担了火箭飞行过程中所有动态参数的测量,遥测数据是火箭故障判决工作中的重要组成部分。本文描述了为提高遥测数据判读效率,开发的遥测分系统测试数据自动判读系统的过程。 相似文献