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1.
张爱叶 《大同职业技术学院学报》2002,(3)
北岛的诗歌反映了文革时期的青年从迷惘到觉醒的心声;其表现手法并非刻意变形,只因生活畸形;其艺术风格则具有岩石般冷峻的抒情风格。 相似文献
2.
刻意训练(deliberate practice)由Ericsson(1993)提出,用以解释不同领域专长的获得,已有来自众多领域的经验性证据对其合理性加以佐证.目前,刻意训练不仅成为解释专长获得的一种不容忽视的理论,也成为研究专长获得的一种方法. 相似文献
3.
4.
爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师。"在数学课堂,"数学"与"枯燥"齐名,不同的老师会营造出不同的课堂气氛并得到不同的教学效果。在我多年的教学实践中,经常利用一些方法活跃课堂气氛,从而激发学生兴趣。 相似文献
5.
6.
王玉晓 《安阳师范学院学报》2015,(1):111-113
本文以Verschueren的语言顺应理论为理论框架,从语用学角度对言语交际中的刻意曲解进行较为系统的研究,分析了刻意曲解的触发条件、实现方式和语用功能。 相似文献
7.
针对阅读文本中的生词，教师可以在阅读前统一释义，或者随着阅读过程的展开随时释义，或者引导学生自主阅读，标注不认识的单词，然后师生合作解决生词难题。学生阅读后需要附加单词的专项练习，以强化记忆，并建立新旧知识间的有效联系。教师还需要引导学生进行大量有针对性的单词认读训练，以提高单词识别能力。 相似文献
9.
10.
吴晶晶 《黄河之声(科教创新)》2017,(2)
挑战自己,突破舒适区,克服瓶颈也是有效练琴的关键,所有问题必须要在“动起来”的过程中去解决,当你迈开步,走出原有练琴模式,改变就发生了,奇迹就可能产生。 相似文献