十字绣“绣”出的精彩     

《小学时代》2014,(15)

教师在班级里组织学生做十字绣,学生实实在在地做了,他们充满了激情,在十字绣中体验到成功的快乐,他们对集体、对学习的态度变得更好了。十字绣给他们一个平台,让他们绣出了进步,绣出了精彩。  相似文献   

糟糕!严厉的“老师”来袭     

田也 《辅导员》2015,(5):51

辅导点拨:本文融入了小作者的真实感受,开始对妈妈毫无掩盖的恐惧心理,最后完全理解了妈妈的良苦用心,字里行间,严厉得近乎苛刻的母爱,最终化为自己前进的动力。我有一位既严厉又慈祥的“老师”,她就是我的妈妈。“唉,我又要陷入‘地狱’了!”我拿起那张对于我来说最恐惧的英语试卷,看着上面的成绩,无端地冒出了这句话。回家又得面对那地狱式的学习方式了!  相似文献   

学绣十字绣     

孟媛 《小读者》2011,(10):27-27

眼下．绣十字绣成了城里人的风潮．爱美的妈妈也爱上了十字绣。星期天．妈妈又在窗前绣起了十字绣。看着那些花花绿绿的绣线．和织绣中的图案,我的心里痒痒的,便向妈妈请求试一试,妈妈不肯。最后,我用上了自己的“杀手锏”——撒娇。我把嘴撅得高高的,能挂住个酒瓶。妈妈见状,  相似文献   

由“十字绣”想到的     

刘晓旭 《教育文汇》2011,(2):28-28

几个月前,妻子让我陪她到一家十字绣店,说要买十字绣的材料。她认真挑选样式,询问价格,又向老板学习绣法,最终挑选了一幅“家和万事兴”的十字绣工具材料：几把小剪刀,一盒五颜六色的线,一张印着“家和万事兴”等几个字和几朵花图案的样纸以及空白的十字绣布,还有一大包一粒粒的小珠子。  相似文献   

十字绣     

吴文丽  沈骋宇图 《小学生之友(智力探索版)》2011,(1):86-87

准备材料：针、刺绣线和特殊工艺制作的网格面料。 做法： （1）绣前要保持双手的清洁,以免弄脏网面。  相似文献   

学校管理中的小事不小     

徐春英  徐春艳 《教书育人》2015,(2):73

一、积极的环境能改变人淮南的橘树,移植到淮河以北就变为枳树,比喻环境变了,事物的性质也变了。同样,在一所学校里教师的工作没有赏罚分明,干好干坏一个样,你好我好大家好,当然会消磨一些人的意志。老师们也会"得过且过"过一天算一天,不作长远打算。曾经有一所学校的老师在A校的办公室里可以有时间去化妆、闲暇时可以偷偷做自己的"十字绣"、课节多了几节也会到学校去说说、小病大病反正都是有病请病假理所当然……  相似文献   

不笑才怪     

《少年文艺(南京)》2015,(4):23+48

忧伤的领悟期中考试结束后,小胖在周记本上写道:"在做语文卷子时,我总觉得自己是英国人;在做英语卷子时,我又觉得自己变回了中国人;当我面对数学卷子时,我顿时发现自己是外星人!"忧伤的领悟忧伤的领悟期中考试结束后,小胖在周记本上写道:"在做语文卷子时,我总觉得自己是英国人;在做英语卷子时,我又觉得自己变回了中国人;当我面对数学卷子时,我顿时发现自己是外星人!"读后感小静老师布置课堂作文——写一篇课文的读后感。下课了,小胖交上来的作文只写了一行字:"读后感到有点头疼。"  相似文献   

让“和谐校园文化”植根于社团活动——上海市杨浦区国和小学教师社团活动掠影     

《现代教学》2014,(5X):82-82

<正>和味社团,让生活更加有滋有味;和墨社团,弘扬书法艺术;和红社团,"绣"出一片色彩斑斓的校园风景;和阅社团,在阅读中品味生活。学校开展的教师社团活动,丰富着教师的生活,每个社团的名字里都有一个"和"字,体现的是学校的"和谐校园文化"。在社团展示中,和墨社团的书法作品,或楷书、或隶书、或行书,工整大方,活泼灵气,尽管没有装裱,但让大家沉浸在墨香趣味之中,令人难忘。和红社团传承中国女红,教师们精  相似文献   

体验式教学在思品课中的运用     

《教育文汇》2014,(11)

正《初中思想品德课程标准(2011年修订版)》指出:"从学生的实际生活出发,将初中生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础:注重与社会实践的联系,引导学生自主参与丰富多彩的活动,在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。""教师要深入了解学生的生活经验和学习需求,运用恰当方式,引导学生进行道德实践,通过亲身体验与感悟,形成正确的道德观和良好的行为习惯。"所以,开展体验式教  相似文献   

妈妈的手     

哈丽米拉 《小学生时空》2014,(8):42-42

妈妈的手比我的手大很多,而且她的手还会变呢!妈妈的手有时很轻柔,抚摸在我脸上,使我感到无比幸福。她的手有时很灵巧,可以绣出美丽的十字绣,做出各种图案的鞋垫,还会制作各种小的装饰品。妈妈的手把我的房间打扫得一尘不染。  相似文献