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<正>从教这么多年,我始终坚定地在学生的心田播撒感恩的种子。每当接手一届新的学生,我都会把德育教学的重要任务放在教学生学会做人,也就是培养学生为大众服务的意识,培养学生有公德心、有爱心、有感恩之心、有社会责任感。"善小才能为大"。如果孩子不能对自己的父母知恩图报、自私自利,那中华民族的传统美德就会流失,教育就没有发挥它应有的作用。 相似文献
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<正>在同一个班级的学生间,学生的基础往往不尽相同,能力水平也参差不齐。就如五指,各有长短。使得每个班级里都存在着少数后进生,这也是一个无法忽视也无法逃避的问题。教师是千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化。 相似文献
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周学智 《北京教育(高教版)》2012,(1):71-71
【正】2009年刚走上辅导员工作岗位的我有些紧张,也有些焦虑,因为我深知自己所要承担的责任。这一年,恰逢北京市委教育工委在北京高校中大力推进辅导员深度辅导工作,在深度辅导的具体实践中,我渐渐学会了如何与学生们谈心,如何让我走进他们的心,让他们贴近我的心。 相似文献
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季薇薇 《七彩语文(小学低年级)》2014,(12)
笔者认为,文本细读应赋予它更广泛的概念,语言文字是它丰富的内涵,时代背景、作品原著、各家研读成果以及评论等是它的广阔的外延。笔者以《少年王冕》为例,撑起文本细读的长篙,感受到向文本更深处漫溯的精彩。 相似文献
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正一个时期以来,本该让广大中小学生心荡神驰的春游活动,在安全这根"高压线"面前变得让人闻之色变。上级教育主管部门三令五申安全为要、层层设堵,学校管理者更是噤若寒蝉,不敢越雷池半步。于是,本该让孩子们欢呼雀跃的春游统统被取消,把孩子们"圈养"起来成为广大中小学校最安全、最保险的举措。但是,枣庄市峄城区坛山街道中心小学 相似文献
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