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朱丽水 《鹭江职业大学学报》2000,8(2):7-12
创办经济特区的党中央、国务院的重大决策。２０年来，厦门经济特区以超常的速度发展，并取得特文明和精神文明双丰收，向世人展示了改革开放政策和社会主义建设的成功。在全国全方位实行改革开放的民政部下，在国家全方位实行改革开放情况下，在国家对经济特区的要求更高、任务更繁重的条件下，厦门经济特区如何在体制创新、技术进步和对外开放方面继续走在全国的前列。厦门市委、市政府已制定也到２０１０年把厦门建设成为现代化国 相似文献
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鹭江职业大学创建于1981年lO月，与厦门经济特区同步发展。15年来，学校全面贯彻党的教育方针，贯彻“为厦门特区建设培养急需的技术管理人才”的办学宗旨，经过全体师生员工艰苦奋斗，辛勤劳动，打下了基础，站稳了脚跟，取得了很大成绩。 相似文献
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刘新华 《鹭江职业大学学报》2003,11(1):17-20
进入21世纪，厦门特区发展战略目标的实现关键同厦门特区化建设和人的素质的提高有着极为密切的关系。厦门特区化建设要牢牢把握先进化的前进方向，进一步加强社会主义精神明建设，不断提高厦门特区人的思想道德素质和科学化素质，为厦门特区经济发展和社会进步提供思想保征、精神动力和智力支持。 相似文献
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厦门特区“九五”经济发展前景分析兰振海（鹭江大学经济系３６１００５）厦门是我国最早设置的四个经济特区之一，又是中央赋予实行自由港某些政策的唯一特区。从东南沿海经济发展的战略位置上看，它处于目前国内经济最活跃、发展最迅速、外向度较高的长江三角洲与珠江... 相似文献
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郭哲民 《鹭江职业大学学报》2001,9(2):15-20
本文论述扩大内需是厦门经济发展的重要途径，分析厦门消费市场疲软的原因，提出扩大内需的基本思路和主要措施。 相似文献
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厦门外国语学校 《福建基础教育研究》2011,(4):1-1,F0004
应改革开放之运而生,顺时代发展之势而长。厦门外国语学校创办于厦门特区成立的1981年,从日光岩下到筼筜湖畔,从筼筜湖畔到未来海岸,厦外的三十年,是伴随厦门跨越的三十年,是紧跟教育发展的三十年。厦门外国语学校是福建省一级达标中学,系具有20%应届毕业生保送全国重点大学的全国17所外国语学校之一。学校秉承＂进德修业＂的校训,确立＂以学生为本,面向全体学生,促进学生全面发展＂的办学理念,坚持＂突出外语,文理并重,全面发展＂的 相似文献
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厦门市禾山中学 《福建基础教育研究》2014,(8):I0001-I0001
厦门市禾山中学隶属于厦门特区发祥地湖里区,是一所具有光荣传统的省二级达标学校。学校位于厦门岛中心区域,东临金尚路,西接成功大道,南通吕岭路,北毗仙岳路,地理位置优越,发展前景广阔。1924年,清末举人黄翰将“禾山甲种商业学校”改今名并白任校长,派其子赴新加坡募集办学经费,得到了华商会长薛武院等海外贤达的鼎力支持而创办,迄今已有90年的悠久办学历史。 相似文献
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西部落后地区如何借鉴东部发达地区的经验？这是在西部大开发中值得思考的问题。本文作者通过对厦门特区部分发达地区的综合考察，提出了从解放思想，更新观念；加大产业结构调整力度；加强精神文明建设；加强基层党组织建设等四个方面来借鉴特区经验，推进地方经济的快速发展。 相似文献
10.
名牌蕴含着巨大的无彤资产，企业是创名牌的主体。它在客观上要依靠国家力量，加以宏观规划、指导、协调和扶持，厦门特区要实施名牌战略，要有一个远景规划和一系列具体措施。 相似文献