全文获取类型
收费全文 | 94198篇 |
免费 | 16篇 |
国内免费 | 393篇 |
专业分类
教育 | 84174篇 |
科学研究 | 4467篇 |
各国文化 | 10篇 |
体育 | 2703篇 |
综合类 | 1968篇 |
文化理论 | 136篇 |
信息传播 | 1149篇 |
出版年
2024年 | 83篇 |
2023年 | 362篇 |
2022年 | 444篇 |
2021年 | 604篇 |
2020年 | 778篇 |
2019年 | 1197篇 |
2018年 | 614篇 |
2017年 | 1272篇 |
2016年 | 1957篇 |
2015年 | 2867篇 |
2014年 | 6775篇 |
2013年 | 6359篇 |
2012年 | 6927篇 |
2011年 | 7776篇 |
2010年 | 6145篇 |
2009年 | 5715篇 |
2008年 | 6191篇 |
2007年 | 4077篇 |
2006年 | 3583篇 |
2005年 | 4259篇 |
2004年 | 7518篇 |
2003年 | 6363篇 |
2002年 | 5386篇 |
2001年 | 3387篇 |
2000年 | 2289篇 |
1999年 | 620篇 |
1998年 | 276篇 |
1997年 | 205篇 |
1996年 | 141篇 |
1995年 | 130篇 |
1994年 | 107篇 |
1993年 | 55篇 |
1992年 | 48篇 |
1991年 | 35篇 |
1990年 | 27篇 |
1989年 | 24篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1950年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
2.
3.
4.
为了有效促进学生武术核心素养的培育,针对我国武术教学中存在套路内容“繁难”、教法单一、重“形”轻“击”、重知识灌输,轻自主性培养、重教师的“教”,轻学生的“学”“学生不喜欢武术课”等一系列问题,提出了有效促进武术认知、武术运动能力、武术人格培育的原则,基于此原则,对“化难为易”策略、“化浅为深”策略、“化无趣为有趣”策略、“化技术为实践”策略、“知新温故”等策略进行了具体探索性设计,并对上述策略的具体实施方法进行了阐述,为中小学武术教学改革提供现实指导。 相似文献
5.
6.
7.
《普通高中语文课程标准》在2017年的时候就已经提出了"实用性阅读与交流"的概念,但是对于很多高中语文教师而言,这种教学方式还属于一种新兴的教学理念,顾名思义,"实用性阅读与交流"在具体的教学活动中更加注重于教学方法和教学内容的实用性,有利于从实践的角度培养学生的语文学科综合素养。本文围绕"实用性阅读与交流"任务群,结合实际的教学内容,对这一教学模式的概念和作用以及应用策略展开讨论。 相似文献
9.
10.
"语文教学的方法不是一种独立的现象,而要受到多种教学因素的制约,语文教学方法也不是一种单一的模式,而是多姿多彩的。语文教学的方法更不是凭空产生一成不变的,而是发展变化的。"如何实现从初中古诗词学习到高中古诗词学习的平衡过渡,实现对古诗词的学习从知识型到能力型的转变,一些必要的初、高中古诗词有效衔接的教学方法的运用就显得非常重要。 相似文献