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1.
教育与启蒙   总被引:1,自引:0,他引:1  
肖川 《青年教师》2006,(3):51-51
"启蒙"是个有着多种含义的词,狭义的启蒙者通常是指从17世纪洛克开始,到18世纪康德、黑格尔达到顶峰的"启蒙"运动。而近代启蒙运动的核心则是弘扬理性、提倡科学、反对迷信与蒙昧、强调"人"的崇高地位。在这一时期,一批知识界精英表现出对理性力量的最大信任,力图对欧  相似文献   
2.
文物功能论   总被引:1,自引:1,他引:0  
“保护与利用”之争是多年来有关物工作矛盾冲突的一般表现形式;然而细细审视.不管双方的立足点放在哪里,任何一方都不反对保护,任何一方也不反对利用。激烈的实际矛盾与似乎虚假的命题形成反差。不难看出,物的“有用性”已经成为分歧和争议的焦点。  相似文献   
3.
学生家长反对子女参加校队训练的研究   总被引:10,自引:0,他引:10  
采用问卷调查等方法,对273位学生及其家长进行调查。结果表明:有83户家庭父母单方反对子女参加校队训练;有190户家庭父母双方均反对子女参加校队训练。家长反对子女参加校队训练的主要原因是担心训练会耽误子女的学习,容易造成伤病,并且成材率较低。建议解决好运动训练与文化学习之间的矛盾,提高科学训练水平等。  相似文献   
4.
文杰 《海南档案》2006,(1):15-17
我国档案学界对件中心在我国可行性的论证已持续了十几个春秋,但目前仍无定论,不过大体上形成了三种论调:支持论、反对论和综合以上观点的“中庸论”。而“中庸论”往往因其观点的中和性而被称为“两面派”。但中庸之道,若能扬长抑短,择之非过。笔所持的也正是“中庸论”。  相似文献   
5.
对于"中国狼爸",有人支持有人反对,这是很正常的现象,因为世界上没有放之四海而皆准的教育方法。在我看来,"狼爸"只是个案,既不值得全面推广,又不必全盘否定,只有适合自己孩子的教育才是好教育。  相似文献   
6.
《反对本本主义》:毛泽东思想形成的主要标志   总被引:1,自引:0,他引:1  
所谓毛泽东思想的形成是指毛泽东思想的基本形态,也就是其主体部分和“活的灵魂”已经形成。从这一判断标准出发,在详细考察以毛泽东为代表中国共产党人的革命活动和理论贡献的基础上,可以看出《反对本本主义》的发表标志着毛泽东思想已基本形成。  相似文献   
7.
反对和防止腐败,是全党一项重大的政治任务。贯彻十六大精神,分析当前腐败现象和主要原因,探索解决腐败问题的有效途径,加大从源头上治理腐败的力度。  相似文献   
8.
作为美国最伟大的民主诗人、美国浪漫主义最杰出的代表、美国南北战争的普通战士、反对蓄奴制的“自由土地党”党员,惠特曼当然地写出了颂扬林肯的诗篇《当紫丁香在庭院中开放的时候》,《啊,船长,我的船长》这篇悼念林肯诗章的创作也就在情理之中。  相似文献   
9.
作为西方现代化产物的消费主义是现代资本的逻辑结果,与资本主义增长型发展观紧密相连。但它并不是现代化理想的实现,而是现代化畸形的片面发展,导致现代人生存的全面异化和一系列生存危机。和谐发展观作为救治现代生存病症、反对消费主义的一种努力,在人与自然的维度上,限制人类对自然的掠夺性消费,重建人与自然包括审美关系在内的全面健康、和谐共生的关系。在人与人、人与社会的维度上,把人际关系从单一的商品生产—消费关系及其衍生关系中解放出来,恢复亲情、友谊、伦理等丰富多元、和谐相处的人际关系。在人与自我的维度上,对“经济人”“消费者”的设定应持一种审慎的批判态度,彰显可能被其遮蔽的人之存在的所有可能性维度,尤其要恢复人的终极关切和敬畏。  相似文献   
10.
唯书唯上是教条主义的表现形式。发展马克思主义必须反对教条主义,必须尊重实践,洗刷唯心精神,开展真实的调查研究工作;解放思想,把辩证法办事,创造性地发展马克思主义。  相似文献   
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