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1.
刘晓兰 《湖南科技学院学报》2004,25(6):138-139
本文结合喷泉实验的形成条件、失败原因、计算推断等三个方面,对学生如何进行创新教育和研究性学习进行了初步的探讨,收到了较好的效果. 相似文献
2.
在学习氨硝酸硫酸一节课时,学生犯难的知识点增多,一考试学生分值并不高。看似简单的知识实际因为随着教学内容的增多和学生长期作战的心理准备不足,综合性增强了,难度在潜移默化地增大,学生却已经落下了。教师在领悟学生学习上的困难的基础上,在讲课和复习中注意从以下八个方面对学生进行讲解和给予帮助,有助于学生的提高。 相似文献
3.
4.
5.
CO2与NaOH的反应是"常见的酸和碱"一节中氢氧化钠的重要性质之一。然而,教材中只给出了相应提示,并没有安排实验。在教学中,广大化学教师对该反应进行了许多的实验设计,独具匠心,精彩纷呈,或作为演示实验,或作为学生探究实验;有的利 相似文献
6.
《课堂内外(小学版)》2011,(9):34-35
你见过不依靠电力就能喷出水来的喷泉吗？
其实早在古希腊时期,一位名叫希罗的力学家,就利用液体压力作为动力,发明出了人类早期的一种喷泉——希罗喷泉。据说,这个看似很简单的发明,却在当时受到了人们的广泛关注,后人也不断在此发明的基础上,简化了希罗喷泉的设计,从而在今天成为一种物理学上的典型教学案例。这种喷泉只需要调整液体的相对高度, 相似文献
7.
尹海星 《课堂内外(高中版)》2011,(10):23
这次去美国最吸引我的地方,就是去几个大学参观学习。我妈常说,聪明的人分两种,一种是天资聪颖,一种是见多识广。我这样输在起跑线上的人,只有努力去做后者了,所以我很喜欢那种见识很多东西的充实感觉。我们最先来到斯坦福大学,并停留一周时间。期间,学习了一些我以前从未接触过的东西,之前我从未想过自己竟然 相似文献
8.
9.
魏捷 《小星星(作文100分)》2011,(4)
你觉得是灰蟒(mang)蛇厉害还是绿蟒蛇厉害?我问妈妈。妈妈想了一下说,都厉害。我觉得绿蟒蛇厉害,因为绿蟒蛇可以隐身在树上,然后突然袭(xi)击,而灰蟒蛇只能傻乎乎地待在地上。妈妈说,看来的确是绿蟒蛇要厉害些。大人们其实都不知道答案的,很多问题都需要小孩来告诉他们。我爸爸就是这样。他有时候实在什么都不知道。 相似文献
10.
刘莉宏 《北京工业职业技术学院学报》2011,10(2):1-4,17
介绍一种基于专家控制的音乐喷泉控制器的构成、原理,设计了反映音乐特征信息的基本表演程序库,确定了音乐喷泉专家控制器的推理方法和控制策略,分析了M ID I音乐文件,获取了音乐特征。 相似文献