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《国耻事典》是中国第一部全面详尽记载国耻事件的典籍它汇集了1840年～1949年百余年间中国丧权辱国及受侮辱遭压迫的事件,内容包括不平等条约、帝国主义列强制造的惨案、侵华战争暴行、中外借款合同等,它既是中国的“国耻录”,也是帝国主义侵华的罪行录。 相似文献
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此篇章是不久前中国外局召开的对日业务研讨会上的一个发言，其观点在与会中引起一定反响，令人思考，在此本刊编辑略做编辑予以刊登，以供业内读探讨与借鉴。 相似文献
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包黎 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(2)
甲午中日战争是中国近代史上的重大事件。日本侵略者凶狠残暴，清朝统治者妥协投降，欧美列强趁火打劫，使中国落了个丧师、割地、赔款，最终被豆剖瓜分的悲惨结局。沉痛的历史教训促进了我们民族的觉醒，从此，一代又一代中国人为救国救民抛头颅，洒热血，战斗不息，奋斗不止，经历了一次次的失败和痛苦，终于赢得了民族的解放、独立和尊严。然而，我们的国家仍然不够富强，振兴中华的伟大使命尚未完成，这个任务现在已经落在了我们年轻一代的肩上。 相似文献
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郭辉 《中国国家博物馆馆刊》2013,(2):118-127
"九一八"事变爆发一周年,国民党中央与国民政府即开始纪念,形成典型的"九一八"纪念话语,其思想内涵主要集中于关注东北以纪念国耻、宣传国耻以凝聚精神、振奋精神以侮救国,其目的在于为全国抗战提供精神动力和支持。在很大程度上,纪念话语取得应有的宣传效果。"九一八"纪念有其功能和价值,但不能过于夸大其效能。 相似文献
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一、一曲《爱我中华》感人的交响乐章
略读课文的教学不能就课文教课文,必须从一组课文的整体来考量,以一组课文的主题为依据。 相似文献
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在当今的经济全球化时代,民族精神培育应着力使人们明知国家曾经蒙受过的耻辱,更要深知国家不能产生新的耻辱。国家荣辱现的核心是要知道国耻。中华民族曾有百年国耻,我们应该“知耻近乎勇”;目前社会群体知耻感淡化,知耻教育是“治世之大端”;官吏不廉洁知耻,是“国之大耻”。国耻教育在民族精神培育中有着重要的不可替代的价值功能。举国之人皆知有耻,中华民族才会避免再蒙受耻辱。 相似文献
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【活动背景】2005年是中国人民抗日战争取得胜利60周年的纪念日。回顾60年前中国军民的抗战历程不禁使人心潮澎湃:14年的抗战,巨大的财产损失和重大的人员伤亡,中华民族赢得了近代百余年来反抗外来侵略的首场胜利,成为中华民族历史发展的重大转折。抗战的胜利,是中华民族团结奋战的胜利;是中华民族不畏强暴、热爱和平、坚韧不拨的民族精神的胜利;是中国共产党伟大政策的胜利。“历史不能忘记,更不容篡改”台湾亲民党主席的一席话,道出了海峡两岸中国人的共同心声。为了让学生牢记这一段国耻,再次体味中华民族的伟大精神,感受和平来之不易,树… 相似文献
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孙新兴 《青岛职业技术学院学报》2009,22(3):18-22
日本帝国主义于1914年11月14日正式侵占青岛至1945年投降,一直把青岛当作侵略掠夺中国的桥头堡和转运站,加强对青岛的殖民统治,残酷镇压青岛人民,对青岛人民实施奴化归附教育.青岛的沦陷与灾难,皆源于当时中国的落后.时隔九十五年,仍有日本军国主义幽灵在日本列岛游荡.当前迫切需要将日本当年在中国犯下的侵略罪行不断地揭露和公诸于世,其中包括日本在青岛的侵略罪行,以警醒国人,驳斥日本右翼势力的无耻谎言. 相似文献
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国耻教育是中国共产党思想政治教育的一个重要组成部分,加强民众尤其是青少年的国耻教育是关系到国家前途命运的大事。探讨当前加强国耻教育路径选择问题,应从分析当前加强国耻教育的紧迫性入手,依托知耻、明耻、雪耻等内容,选择出适合当前加强国耻教育的路径,从而为开展国耻教育专题研究提供新的视角。 相似文献