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赵诗梅 《小学教学(数学版)》2011,(3):36-37
在学生学习了圆锥的体积计算公式后．笔者对本校160名学生进行了关于圆锥体积计算公式掌握情况的测试。在这次测试中，有这样一道连线题： 相似文献
5.
彭丽霞 《德阳教育学院学报》2006,20(2):91-92
简单多面体这一节，讨论棱柱、棱锥、多面体和正多面体，由于初中几何已学过圆柱和圆锥的有关内容，台体（圆台、棱台）又可以通过从大锥体上截去小锥体而得出，为节约课时以便实现高中数学教学内容的更新，本章中的简单几何体比原《立体几何》（必修本）在内容上精简幅度较大，删去了圆柱、圆锥、圆台、棱台等，只保留了最基本的多面体（棱柱和棱锥）、正多面体、球的有关概念等。新大纲给出了A、B两个方案。 相似文献
6.
《课堂内外(小学版)》2011,(Z1)
各位亲爱的同学们,热情火辣的夏天已经来临了。今年暑假想好怎么度过了吗?现在计划还来得及,赶紧到南山加勒比海水世界清凉耍水、玩转世界顶级的水上游乐设施吧!瞧,机智勇敢的加勒比海盗船长杰克已经闪亮登场了!他正 相似文献
7.
过圆锥顶点的所有截面，一定都是等腰三角形，但对于不同的圆锥（底面半径和高不同而言）截面面积取最大值时的情形却不相同，通过教学实践，发现许多学生误认为过顶点的截面中轴截面三角形的面积最大，其实不然，下面谈谈这个问题。 相似文献
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