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1.
学习场论是把物理学的场概念引入心理学的一种学习理论,在学生实验中运用学习场论可以启发学生的智慧,培养学生的良好实验能力和创新意识.  相似文献   
2.
本文采用的理论方法是建立在相对论核多体量子理论基础上的相对论平均场理论。  相似文献   
3.
应用场论说中回路电流法的网络状态方程和同时可表示回路自复阻抗和回路互复阻抗的新公式,去推导任意的线性无源四端口网络的Y参数,从而也可以导出其他参数.并以实例对场论说的推导结论进行了验证.  相似文献   
4.
5.
6.
语文教学场论   总被引:1,自引:0,他引:1  
宇宙是一个全息,全息形态的形成靠场来实现。语文教学是一个全息子场,它由教师场、学生场、教学媒体场、教学情境场组成,它们之间的相互作用靠场来实现,在语文教学中,一要注重场力的充分发挥,充分民掘各场的场能;二要提高场力内化的能力,疏通场力通道,激活各场内在张力;三要注意场的层级性,寻找教师、学生、教学媒体场的最佳交汇点,以产生强烈的场共震效应。在语文教学理论实施中应遵循:整体性原则,开放性原则,发展性原则,层次性原则,情感性原则,实践性原则,选择性原则。  相似文献   
7.
初步介绍了非对易场论中的孤子解和其它严格解.从系统讨论平直非对易空间的表示和基本运算开始,引入了非对易场论并求解了几种非对易场论中的孤子解和严格解,这些解包括含规范场的瞬子解和BPS孤子解.并讨论了这些解用来描述玻色弦理论和超弦理论中的D-膜的应用.  相似文献   
8.
对基本相互作用统一的研究历来都是物理学和哲学十分感兴趣的课题,目前人们已成功地建立了弱作用和电磁作用统一的理论;由此实现了人类认识史上又一次大综合。弱电统一理论的成功促使人们利用规范理论去追求相互作用更大的统一,进而掀起了规范统一场论的热潮。本文将通过对弱电统一规范理论建立前后的研究,揭示出其哲学意义。对定域对称性与对称性自发破缺,统一场论与“终极理论”等问题做了深入的分析和探讨。  相似文献   
9.
"定域算符场"理论是量子场论的标准形式,它重视动力学机制,并采用微扰方法进行重整化。与此对立的观点主要有:公理化场论(对点模型实施模糊化,即采用涂抹[smearing]方法)/S散射矩阵理论(关注形式特征)/流代数(关注基本对称性)。这几个非正统纲领的本意,都是只注重形式因子,不考虑动力学机制的细节,拒斥正统的"定域算符"量子场论。然而,相互竞争的研究纲领争斗的结果是最终各派观点走向融合。它们实际上促进了动力学机制的细致研究,并为在更高的层次上回到量子场论框架铺平了道路。文中分析了各派观点中所包含的辩证内涵。  相似文献   
10.
上世纪80年代末至今。中国高等教育领域内一直存在着一个激烈的争论,即高等教育应走向市场、还是应面向市场。由于该问题关系到我国高等教育的政策及发展方向,因此受到了各主管部门和众多教育工作者的关注。本文的目的就是要通过近年来中国高等教育的发展历程、中外高等教育发展规模的比较、中国高等教育持续发展的条件及发展的未来目标来辨析两者的正误,以期对高等教育发展策略的研究有所帮助。  相似文献   
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