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夜大专升本教育模式是新形式下我国成人高等继续教育改革不断深化的产物，它不仅为广大夜大专科生提供了继续本科教育的机会，也为我国成人继续教育的发展积累了宝贵的经验，而随之带来的一些问题也使夜大学生专升本教学面临巨大压力。因此，对夜大专升本学生学习状况的调查与研究具有重大意义。 相似文献
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随着我国进入经济持续发展、社会快速进步的新时期，社会产业结构大幅度调整，用工制度全面改革，劳动者的学习热情空前高涨。于是，夜大学历教育的招生人数逐年上升，办学部门也相应增多。有设立在高校内的，也有高校与中专校联合办学的。面对多种办学形式，为了保证教学质量，必须加强管理，强化教风、学风建设，积极争取社会多方支持。 相似文献
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本从两个方面初步探讨了我校成人高等教育生存与发展的问题。指出,健全的机构,强而有力的管理是办好成教的基础,狠抓教学和教育质量是办好成教的关键。同时,成教需要改革,需要转型,需要办出培养复合型、应用型人才的特色。 相似文献
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学分制是在选课制的基础上发展起来的,是计量学生获取知识量的教学管理制度。由于长期受计划经济的影响以及现行高等教育管理体制的制约,学年制管理意识根深蒂固。随着社会主义市场经济建设的发展与深入,社会对人才的需求特别强调综合性与复合型。于是,反映在成人教育中学生对课程的学习同样需要有选择性和灵活性。为此,宁波大学成教学院于1992年春季实行学年学分制,进行了有益的思考与实践。夜大学学分制教学管理应具备的条件及模式构想在成人高等教育中实行学分制,其最终目的是为了缓解学生的工学矛盾和社会需求问题。围绕问题的中… 相似文献
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夜大学学分制对学生管理的要求 总被引：2，自引：0，他引：2
夜大学实施学分制，对成人学生的管理将有新的要求，为有利于因材施教，调动学生学习的积极性，发挥教师专长，应在培养学生主动学习、开展素质教育、加强制度建设和管理体制建设等方面进一步努力，以不断推进高校整体办学质量的提高，使办学规模得以满足国家经济建设的需要。夜大学学分制对学生管理的要求实际上是对成人学生管理工作者要求的进一步提高，其肩负的责任更加重大。 相似文献
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夜大学实施学分制探析 总被引：1，自引：0，他引：1
在成人高等教育中实行学分制是教学管理制度的一项重大改革，是成人教育管理工作真正转变教育思想，面对社会需求，面向全体学生，全面实施素质教育的重要拳措；是坚持按需施教、因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性，开发潜能，发展特长的实际步骤；是推进成人高等教育办学体制改革、教学改革、管理制度改革等一系 相似文献
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夜大学教育是我国成人高等教育的基本办学形式之一,是终身教育体系的重要组成部分。近年来随着我国高等教育的快速发展,教育结构发生了很大的变化,现代信息技术的发展也对传统的夜大学教育模式提出了挑战。文章在深入分析当前夜大学教育现状的基础上,提出了发展夜大学教育的几点对策和建议。 相似文献
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