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“没有广大农村课程改革的成功,就没有新一轮基础教育改革的成功”,这是教育界的共识。然而,潮来潮往,当改革的浪头起落于我们身边之际,当那些“教师专业发展”、“教学创新”的口号被喊得震天响的时候,农村的课程改革真的如专家所想象的那么广泛普及吗?一线教师新的教育观从根 相似文献
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为深入实施亲子共成长工程，帮助广大农村家长深刻认识家庭教育工作的重要意义，掌握实用的家庭教育方法，进一步提高其与学校合作共同帮助孩子健康成长的水平，潍坊市教育局于5月26—27日组织开展了“家庭教育农村行”的大型报告会，邀请国内知名的29位家庭教育专家，下到潍坊市所辖的寿光、昌乐、青州、滨海四县共计51个乡镇，为广大农村家长们做了102场报告会，据了解，参会人数已逾10万。 相似文献
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周振丰 《记者观察(上半月)》2007,(6):32-33
江苏省淮北地区,是我国农村实行"大包干"生产责任制后新崛起的商品粮基地.可就是这个新兴"粮仓"所在的4个市--徐州、连云港、盐城和淮阴(现为淮安和宿迁)的广大农村,1989年春天,却发生过人们难以想像的"春荒",200多万农民缺粮断炊,没有饭吃,不得不靠政府发放救济粮糊口. 相似文献
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去年以来,根据中央的统一部署,全国各地普遍启动了新一轮农村广播电视"村村通"工程,计划在"十一五"期间,使20户以上已通电的自然村,实现广播电视村村通的目标。这对于进一步扩大农村广播电视的有效覆盖,缩小公共文化服务的城乡差别,改善农村群众的视听文化生活,保障农村群众基本的文化权益,促进社会主义新农村和和谐社会建设等,都必将起到巨大的推动作用。因而受到了各级党委、政府的高度重视和广大农村群众的热烈欢迎。 相似文献
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广播对农节目弱化的分析与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
广播的优势在农村，广大农民需要广播，更需要实用的农业节目。目前广播对农节目的数量很少，质量不高，很难满足新形势下广大农村听众的信息需求。因此，如何扭转目前广播对农节目弱化的现象，提高广播对农节目的数量和质量，为农民听众提供更大的帮助，已成为广播媒体服务农业、服务农村、服务农民经济建设的当务之急。 相似文献
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目前，新农村建设正在全国广大农村轰轰烈烈地全面铺开，各级党委、政府都把新农村建设作为自己工作的重点来抓紧、抓实。作为党和人民喉舌的新闻媒体更应该在社会主义新农村建设中发挥自己的应有作用。正是基于此点共识，全国范围内各级各类媒体已经积极行动起来，身体力行，不遗余力地展开新农村建设的宣传和报道工作。笔认为，对新农村建设的宣传和报道，新闻媒体应该以典型报道和舆论监督为切入点，发挥新闻媒体的桥梁和纽带作用，担当起党和人民喉舌的重任。[第一段] 相似文献
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王加武 《中学语文(读写新空间)》2007,(4):20-21
新的《语课程标准》中一些作教学的新理念。深深地激励着我们、启迪着我们的思绪，然而，新课程的设置大多是以城市学校为样本的，对广大农村学生现状来说有些是超前的，仅就习作教学看，农村中学生的“苦作”和“硬作”的不自然写作状态屡见不鲜，从根本上有悖于自由快乐习作的宗旨。[第一段] 相似文献
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<正>四川省土地面积48.5万平方公里,人口8356.5万,辖21个市(州)、180个县(市、区),农业人口占总人口数的84.12%,受各种因素制约,教育事业的发展不平衡,农牧山区的教育仍然滞后于城市平原地区。经过十余年的改革与发展,农村学校体育工作取得了长足进步,逐步缩小了与城市学校的差距。到目前为止,已经有159个县实现了“普九”,满足了广大农村孩子接受基本体育教育的需要;岳池县、南部县先后成为全国农村学校体育的先进典型,标志着四川省农村学校体育工作取得了令人瞩目的成就。同时,也应该清醒 相似文献