排序方式： 共有39条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
王喜红 《中小学教育与管理》2005,(3):23-23
现实告诉人们，“差生”这顶帽子，长期以来使很多渴望进步的学生一度丧失了奋发向上的斗志．变得心灰意冷；使一颗天真活泼的童心变得麻木不仁；更使一个原本可爱无暇的心灵受到伤害，陷入消沉、孤独、无望。这些后进生不得不承受着来自学校、家庭和社会等各方面的压力，从而造成了心理上的压抑．心情上的郁闷，性格上的扭曲，然后自暴自弃．甚至有的小小年纪就辍学。给家庭带来了不应有的损失，给社会带来了不安定的因素。由此看来，就更应该关注后进生的心理健康教育，真正把“以人为本”的理念贯穿于教书育人的全过程。 相似文献
2.
《春》是一篇优美的写景抒情散文：朱自清先生以精美的笔触对春作了全面、精细的描写，抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出了江南春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。走进《春》的世界，你可以领略到它的结构美、形象美、绘画美、语言美、情感美．真是美不胜收。 相似文献
3.
4.
质量滑坡--出版繁荣背后的隐忧 总被引：3，自引：0，他引：3
图书是一种精神文化产品,应该弘扬真、善、美,激发读者奋发向上.质量低劣的图书会改变人们的思想观念,腐蚀人们的心灵,甚至影响一个民族、国家的精神.没有质量的出版繁荣是虚假的繁荣.我们一定要严格执行<图书质量保障体系>,加大监督力度,为读者提供优秀的、高质量的出版物. 相似文献
5.
以师为本的管理可以使教师爱岗敬业,治学严谨,锐意改革,奋发向上,从而健康成长;本文从教师成长需要先进的理念来引导,需要广阔的舞台来展示,需要公正的机制来保障等三个方面,实践了以师为本、促进教师健康成长的学校管理艺术. 相似文献
7.
8.
近年来，我在教学中总感到我们的一些学生缺少了一种精神：一种好学上进、勤思善问的精神；不怕困难、乐于吃苦的精神；奋发向上、探索创新的精神…… 相似文献
9.
10.
双因素理论在图书馆管理中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
双因素理论也称"激励、保健因素理论"是美国心理学家赫兹伯格提出来的.该理论认为,要调动人的积极性,就要在"满足"二字上下工夫.人是图书馆最主要的因素,做好图书馆工作的关键是人,对人的管理是图书馆科学管理的重要组成部分.双因素理论强调内在激励,为图书馆管理中更好地激发职工工作的动机提供了重要启示.在图书馆管理中实施激励时,要注意正确区别保健因素和激励因素,建立保健因素和激励因素并重的机制;要采用工作丰富化策略;要重视精神激励,重视馆员的职业发展,建设奋发向上、民主开放的组织文化. 相似文献