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1.
2.
张雪良 《浙江传媒学院学报》2002,11(3):70-73
浙江小企业的发展远远高于全国平均水平,究其根本原因和基本区别就在于采取群落式发展格局.本文先概述了浙江小企业群落式分布和发展状况,然后,多角度分析了其形成发展的原因,接着分析了浙江小企业群落这一新兴产业组织的微观结构特征和产业优势.最后从小企业群落存在的主要问题出发提出了有关未来浙江省小企业发展对策举措. 相似文献
3.
长期以来，中小企业融资难成为阻碍中小企业发展的主要问题之一。由于中小企业规模小、资金少，往往无形资产比重很大，尤其是高科技中小企业，没有多少有形资产；不少中小企业处于初级阶段，他们没有信用历史，也来不及建立良好的信誉，所以很难从商业银行直接融资，因此，中小企业更多可能通过多层次资本市场进行融资。 相似文献
4.
5.
6.
第一，政府对中小企业扶持不力。由于受传统的计划经济影响，长期以来我国的经济政策自觉或不自觉地偏好于大企业，国家一直没有制定有关扶持中小企业发展现状的法律法现，一些地方政府只对大型企业集团的组建和发展感兴趣，在财政支持．税收优惠．技术发展等方面只考虑大企业，中小企业很难或根本得不到政策上的帮助，造成中小企业的许多利益得不到应有的保障，作为地方财政的主要来源，中小企业常被作为弥补财政收支平衡和转嫁负担的对象。 相似文献
7.
章宇 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2006,6(4):107-108
近年来,国有商业银行商业化、集约化经营趋势日益明显,中小企业特别是小企业融资难问题成为社会各界广泛关注的焦点和热点。本文从中部地区国有商业银行资金供应能力、小企业信贷的风险程度、小企业信贷管理激励约束机制等方面深入分析了制约小企业信贷投入增加的主要原因,提出了促进小企业信贷业务加快发展的具体措施。 相似文献
8.
9.
车轿 《湖南广播电视大学学报》2005,(4):18-19
《小企业管理》课程是开放教育工商管理专业（本科）的一门核心专业课，在教学实践中，通过整合多种媒体资源，以师生互动为基础、案例教学为主导、社会实践为补充、着力提高学生应用能力，取得了较好的教学效果。 相似文献
10.
车娇 《湖南广播电视大学学报》2006,(4):34-36
案例教学是开放教育工商管理专业常用的一种教学方法,但对于《小企业管理》这一类理论性与实践性都很强的课程来说,由于许多教师对案例教学知之不多,在实际教学活动中不能真正有效地发挥案例教学的优势,因此,有必要就《小企业管理》中开展案例教学进行探讨。文章通过结合本人的教学实践,提出了改善案例教学效果的具体措施,及在案例教学中应注意的问题。 相似文献