全文获取类型
| 收费全文 | 3609篇 |
| 免费 | 4篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 3463篇 |
| 科学研究 | 51篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 13篇 |
| 综合类 | 54篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 30篇 |
出版年
| 2024年 | 8篇 |
| 2023年 | 23篇 |
| 2022年 | 27篇 |
| 2021年 | 42篇 |
| 2020年 | 54篇 |
| 2019年 | 50篇 |
| 2018年 | 22篇 |
| 2017年 | 65篇 |
| 2016年 | 43篇 |
| 2015年 | 139篇 |
| 2014年 | 435篇 |
| 2013年 | 349篇 |
| 2012年 | 333篇 |
| 2011年 | 345篇 |
| 2010年 | 312篇 |
| 2009年 | 302篇 |
| 2008年 | 334篇 |
| 2007年 | 253篇 |
| 2006年 | 98篇 |
| 2005年 | 84篇 |
| 2004年 | 71篇 |
| 2003年 | 72篇 |
| 2002年 | 48篇 |
| 2001年 | 38篇 |
| 2000年 | 50篇 |
| 1999年 | 4篇 |
| 1998年 | 9篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
排序方式： 共有3615条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
信息素养的培养是信息技术教育的核心，获取、分析、处理、发布和应用信息的能力是信息技术课程评价的重点。如何对小学信息技术课堂教学进行评价是小学教师研究的重要课题。紧密结合教学目标，因地制宜采取多种评价方式，知识与应用结合，课内与课外整合，注重实践操作能力，强调信息道德应是信息技术教学评价的改革方向。 相似文献
3.
最近两年是我教育生涯中收获最多的两年。抚松教育使我开阔了眼界，打开了思想的闸门。抚松县召开的几次“请进来”的专家讲座报告，长春市、白山市骨干教师培训班，暑期的两次班主任培训班，全县小学教师的几次研讨会，及我们小学三组共同体的五次活动，我都有幸参加了。 相似文献
4.
5.
“早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言，和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对话，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像一个个恭听教诲的耳朵。” 相似文献
6.
7.
杨修健 《徐州教育学院学报》2003,18(2):45-46,49
教师的教育科研素质是教师的基本素质之一 ,它是提高教育教学含金量的根本保障 ,也是教师可持续发展的基石。教师要实现由经验型向研究型、由教书型向学者型的角色转变 ,必须具备较高的教育科研素质。只有如此 ,教师才能适应现代教育的要求 ,适应高质量、高规格的人才培养的需要。苏北地区农村小学教师的教育科研素质现状到底如何 ?对此 ,我们通过问卷调查、座谈、访谈等方法 ,对苏北及类似地区农村小学教师科研素质的现状进行了深入细致的调查和分析 ,得出了四个方面的基本结论 ,并从适应教育改革和发展 ,适应具有创新意识、创造能力的基础… 相似文献
8.
通化县快大茂镇中心小学为有效提高教学质量，对教学管理实行量化考核，每学期期末都进行严格的考试，全镇小学教师轮换进行监考，考试成绩按年部排榜，并对教学成绩按全镇年部排榜名次进行奖励。 相似文献
9.
王蔚 《北京教育(高教版)》2009,(9):44-44
小学教师的时间管理能力指的是小学教师为提高时间利用率,应用科学的原则和一定的策略,对自己的时间进行有效的管理,进而科学、合理地计划、分配、调整和评估自己时间的能力.具有较高的时间管理能力表现为做事善于区分优先次序,即按事务的轻重缓急来处理;善于授权:做事不拖延;养成良好的工作习惯等. 相似文献
10.