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在生命世界的教学中,对学生进行亲近自然、欣赏自然、感受生命、热爱生命、敬畏自然的价值观教育,对于学生认识生命的本质具有重要的意义。
一、让学生亲自观察、亲身体验
这学期,五年级学生要上《做一个生态瓶》的课,为了做好上课前的准备,我让学生在9月16日提前准备了一些小鱼、小虾带到学校。 相似文献
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高世祚 《快乐作文（低年级版）》2014,(9)
正我的童年是在一个林场度过的,姥姥家后面有一条小河,那条小河,记录着我太多的快乐。每年四月,万物复苏,小河也一点点脱去了它的冰外套,带着浓浓的睡意向东流去。当冰面还未完全融化时,我和小伙伴们就跳到那些残冰上,捡拾石块去"轰炸"那些缓慢地随波逐流的浮冰,看谁打得远,看谁打得准。那种快乐,永远无法忘怀。 相似文献
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严晓萍 《小溪流(作文画刊)》2008,(3):29-30
在很远很远的乌拉镇,住着一群小妖精,小妖精们最爱漂亮了,他们只穿白色的袍子,因为当他们在天上飞来飞去时,看起来就像云在飘。 相似文献