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日本高等教育公办民营的改革实验——日本东北艺术工科大学的案例 总被引：2，自引：0，他引：2
陈武元 《黄河科技大学学报》2001,3(1):34-36
1984年日本部省颁布了《1986年以后的教育计划》，鼓励“由地方政府和学校法人合作来设立”高等教育机构。国有民营办学思想的改革实验，受到日本地方政府的欢迎和重视，取得了显成效。 相似文献
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此“工”“科”大学非彼工科大学也,是指各工业大学和科技大学（非电子类）。它们无疑都在理工学科上非常强大,不过也有各自的强项哦。 相似文献
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陈亚聪 《幼儿100(教师版)》2014,(6):22-24
张日昇表示,箱庭疗法是一种可以调心、特别是能够调整孩子情绪的游戏,即使不具备专业心理教师,幼儿园也可以引进。人物简介:张日昇,北京师范大学发展心理研究所教授、博士生导师。1987年赴日本留学,曾相继在横滨国立大学、日本精神技术研究所、神户大学、湘南工科大学、早稻田大学从事教学和研究工作。著有《箱庭疗法》《青年心理学——中日青年心理的比较研究》《咨询心理学》等,被誉为"中国箱庭疗法第一人"。 相似文献
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德国研究型大学不能满足工业化的要求,这为工科大学登上德国高等教育舞台提供了＂契机＂。文章通过对工科大学发展轨迹的梳理,论述其发展过程的特点,即工业化的外在助推,工商官员的改革推进,工科大学的＂内在自觉＂,多方力量的商议妥协。德国工科大学具备如下4个显著特征：系科设立与工业化的适切性,课程内容与工商界的紧密性,科学研究与技术研究相结合,政府、社会和学校三方互动。它为工业化培养了大批高级技术人才,拓展了德国大学模式,成为大学模式多元发展的范本。 相似文献
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本文用访谈和问卷调查相结合的方法,以本校软件工程、电气工程自动化和土木工程三个工科专业的学生和老师作为调查研究对象,从教学内容、教学方法、成绩评定、学习态度四个方面针对工科大学物理与专业相结合的教学现状进行了调查研究.基于调查研究结果从精选教材,开展专题研究、制订不同的授课计划、建立科学合理的考核评价模式及加强对学生进行专业思想教育四个方面给出工科大学物理与专业相结合的教学改革建议. 相似文献
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按照同性相斥的原则,在一个男女比例7：1的工科大学,如果一个男老师,还能在一群黑压压的男性教授中杀出一匹黑马,不靠卖萌、不靠给高分、不靠讲段子、不靠让人“不明觉厉”的高级职称、也不靠长得像《来自星星的你》里边的长腿欧巴,还能赢得学生们跨性别（不论男生女生）、跨专业（不论工理文商）、跨年级（不论师兄学妹）、甚至跨文化（不论黄皮肤黑皮肤白皮肤）的集体点赞,那么这个男老师大概只有一种可能——一定是个男女通杀的奇葩。 相似文献
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