用体验教育打造校园特色文化     

王久吉  张国俊 《教育》2015,(10):62

河北省滦平县巴克什营中心小学是一所寄宿制小学,坐落在著名的金山岭长城脚下,河北滦平学区建设首批试点校,成立于2007年11月。学校占地21300平方米,建筑面积7360平方米。现有22个教学班,1200名学生,住宿生460名,教职工58名,是一所规模较大的农村寄宿制完全小学。近年来,学校结合校情,深入落实开展体验教育,取得了丰硕成果,同时也为校园文化的蓬勃发展奠定了基础。"体验教育"文化内涵"体验教育"是通过亲身经历,学习做人做事的基本道理,并转化为行为习惯的过程。体验是一种心智活动,是用全部的心智去感受、关注、欣赏、评价某一事件、人物、事实、思想。只有  相似文献   

赫舍里氏“巴克什”家族与清初政治文化     

常越男 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,44(4):32-39

赫舍里氏是满洲"著姓"之一。有清一代,都英额地方的赫舍里氏涌现出重要的文化世家、人物,其代表为希福、额尔德尼"巴克什"家族。他们凭借语言、文学等优势,在绥服蒙古、创立满文、编纂典籍等方面发挥了重要作用,对清初政治文化建设功绩尤著。赫舍里氏的发展显示了清初统治者重视政治文化建设,以及满洲文化的特色与兼容性。而该家族的衰落,也正是皇权与世家大族之间力量失衡的反映。  相似文献   

扎根文化沃土 培树长城精神     

王久吉  张国俊 《河北教育》2014,(1)

正德育离不开实施载体,底蕴丰厚的地域文化是学校德育的最佳平台。金山岭长城是万里长城中最壮美的一段,滦平县巴克什营中心小学就坐落在金山岭脚下。自2011年开始,我校实施以"弘扬长城文化、培树长城精神"为主题的系列"长城德育"活动,拓宽德育途径,丰富德育内容,构建了以"长城文化"为载体的特色德育。雄伟的长城是中华民族自立、自强、自信、团结的象征。金山岭长城历史悠久,建筑艺术独特,是中国长城文化的代表。其底蕴丰厚的历史文化,旖旎的自然风光,是学校实施德育的有效  相似文献   

热河行宫（续三）     

罗星明 《承德师专学报》1994,14(1):66-78

热河行宫（续三）罗星明四、巴克什营行宫巴克什营行宫出古北口十里许①，以巴克什营为止顿②。殿五楹，南向。后殿左右各二重，旁东西向。康熙四十九年建，规制纯朴。南望边墙高出，山上雉谍参差③，与云烟出没，惟闻潮河声奔流入塞④。自昔安屯置戌之区⑤，今日国畴井里...  相似文献