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“席明纳”教学模式：优势、功能及其实施原则 总被引：1，自引：0，他引：1
杨静慧 《广州广播电视大学学报》2009,9(4):19-23
“席明纳”是西方发达国家高等教育教学的一种重要形式,是对传统教学的改革与创新。本文总结了“席明纳”教学模式的五大功能,并讨论了具体实施的“三解放”和“四破除”原则,以期推动当代高等教育改革。 相似文献
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研究生教育作为更高层次的教育阶段,培养具有创新性科学研究能力的人才是其核心任务,也是评价高校研究生教学质量的最重要标准。“核心专题互助研讨式”课程模式强调专题性、互助性和独立性,充分挖掘学生的自主学习潜能,变学生的被动学习过程为主动探寻知识过程,从而有助于解决当前法科研究生科研创新能力不强的问题。 相似文献
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商务谈判是高校管理、贸易等专业的核心课程,其重要性不言而喻,但教师如何教,学生如何学,才能最终达到提高学生商务谈判能力的教学效果,一直是学生、教师探讨的问题。笔者在多年的教学中,不断进行改革、探讨和总结,形成了一种较为成熟的教学模式——席明纳模式。席明纳模式是西方发达国家大学文科教学的重要形式。它的出现,引起了西方大学文科教学范式的重大变化,即由过去讲授式变为讲授—讨论的二元结构模式。 相似文献
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“Seminar”教学模式对体育院校教学的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
万秦华 《西安体育学院学报》2004,21(4):96-98
"Seminar"是西方国家大学教学的重要形式。它是一种研究性学习模式,注重问题研究,培养学习能力。在西方一些大学已广泛采用,而在我国尚处于探索中。笔者论述了它的指导思想,组织方式以及对体育教学改革的启示。 相似文献
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云南魁阁原是一个不起眼的关乎民俗信仰的三层小楼,因为抗日战争这一特殊的历史原因,一大批著名的社会学家汇聚于此,形成了中国现代史上最有深度、最有影响力的学术集团。论述了他们在当时所应用的方法以及理论,而最为关键的是他们所具备的精神及对现在的学术研究依然有着指导意义。 相似文献
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形成于18世纪德国大学的席明纳小班研讨教学模式,日益受到世界知名高校的青睐。它充分体现了教学与科研相统一的现代高等教育思想,集中反映了弘扬学术自由与鼓励思想原创的现代大学创新文化,能够调动发挥学习者的主体力量和自我教育潜能,让明天的大师与今天的大师在课堂上一同成长,因而具有持久生命力。这一教学模式对于建设世界一流大学具有不可替代的意义,值得大力推广。 相似文献
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云南魁阁原是一个不起眼的关乎民俗信仰的三层小楼,因为抗日战争这一特殊的历史原因,一大批著名的社会学家汇聚于此,形成了中国现代史上最有深度、最有影响力的学术集团。论述了他们在当时所应用的方法以及理论,而最为关键的是他们所具备的精神及对现在的学术研究依然有着指导意义。 相似文献