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自尊的心理结构与作用 总被引：5，自引：0，他引：5
一直以来，自尊以其对人类社会生活和个体精神生活的独特作用倍受心理学家的关注。但时至今日，关于自尊的定义仍有分歧，而对自尊的结构也有过去的静态、单一的描述性观点发展到当前的动态、多维结构。同时，自尊作为个体自我系统的核心成分，对个体的学业、人际关系、主观幸福感、心理健康等均有着重要的影响。 相似文献
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篮球运动是一项对抗性很强、竞争性十分激烈的运动。现代竞技篮球的一个主要特征就是运动员身体素质都相当好，但在心理素质方面大多都相对薄弱。而运动员的心理作用影响着每一块肌肉的运动，因此比赛的胜负将愈来愈依赖于心理素质。 相似文献
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正在初中化学实验教学中,针对不同的实验内容、实验现象和实现操作,不同的学生会有不同的心理活动,这就需要教师能够分析有实验违规行为的学生的心理,采取相应的课堂管理策略进行有效矫正.下面,我结合自己多年来的教学实践,对学生的实验违规行为进行一些心理分析,并就我曾采取的课堂管理策略谈一些个人的见解和看法.初中阶段的学生,首次接触、学习化学,通过化学实验的教学能够使学生更积极更主动地参与到教师的教学活动中,在获得化学知识同时,增强动手能力,认识并有效解决生活中的化 相似文献
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沈荫健 《新课程导学(上)》2014,(25)
正义务教育阶段英语教学必须最大限度地满足个体需求进而最大化地让学生去用英语做事情。这里,课堂教学的最大限度地满足个体需求是我们必须认真思考和实践的。笔者对此做了这样三个方面的探索并予以比较充分的实践,拙于笔端的思考也许不是十分的成熟,实践也许不是那样的科学到位,诚请行家赐教。一、最大限度满足个体需求需要给学生以舒展的学习心理应当说无论去做怎样的事,其心理作用的支配是相当重要的。小学生学习英语也是这样,如果课堂上学生的心 相似文献
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<正>著名的奥地利教授舒尔茨,在长期的临床观察中发现词语具有能够使肌肉放松的作用,这就是心理暗示。心理暗示可以对学生起到很好的心理作用,从而激发学生的动机和潜能。因此,在初中体育教学中,教师要恰当利用积极的心理暗示,深入挖掘学生潜能,帮助学生 相似文献
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一、体育教学对学生心理素质的影响
体育教学内容很多，运动方式多样，有其独特性，这在调节学生心理作用方面有其他学科无法比拟的优势。球类比赛、田径运动会、体育游戏或其他体育项目都能调节和提高学生心理素质，培养学生的健康心理。应利用这些特点在教学中因人施教，因势利导，采取多种手段和运动形式激发学生的潜能，培养他们不怕吃苦、不畏艰险的优良品质。由于主客观原因，学生体育水平参差不齐，基础较差的学生害怕做出的身体练习别扭好笑， 相似文献
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伊迪特&#;施莱博一维克德 《课堂内外(小学版)》2010,(1):8-9
安东早晨醒来的时候,觉得全身都很憋闷。他用手轻轻地按了按肚子,又摸了摸头和脚趾．一切正常。那么,肯定是心理作用。对了,昨天他惹妈妈的客人生气了,因为他总是用电视上的广告词来回答她的每—个问题。 相似文献
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文章分析了前摄抑制、倒摄抑制、记忆表象、技能迁移和运动知觉对武术套路的心理作用,阐述了如何在教学中运用其提高教学效果。 相似文献