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1.
张觉力 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(4):1-4
“三个代表”重要思想价值观是价值主体我们党对价值客体“三个代表”在效用上的总的看法和根本的观点，其内容是“三个代表”为我们党的“立党之本、执政之基、力量之源”。分析和认识“三个代表”重要思想价值观的哲学基础，有助于我们在实践中贯彻落实党的十六大所确定的“三个代表”重要思想为我们党必须长期坚持的指导思想。 相似文献
2.
王子韩 《福建广播电视大学学报》2004,(4)
本文论述了邓小平求真务实精神在重新确立、丰富和发展党的思想路线的历史进程中所起的重大作用 ,阐明了弘扬求真务实精神的现实意义 相似文献
3.
毛泽东在开拓社会主义建设道路的过程中，获得了丰硕的理论成果，作出了巨大的历史贡献。但其晚年也存在着一些方法论上的罅漏及其在具体运用中的失误：一、在思想路线上，发生了经验主义对“实事求是”的僭越；二、在群众路线上，误入了两条歧途；群众观点与群众方法相割裂，群众路线与群众运动相混淆；三、在矛盾分析的具体运用中，出现了几处逾矩：关于矛盾普遍性与特殊性、主要矛盾与次要矛盾、矛盾的斗争性与同一性、生产力与生产关系、主观能动性与客观规律性、直接经验与间接经验等诸对范畴的处理简单片面化。以下种种因素综合造成毛泽东晚年探索最终被错误趋向压倒。 相似文献
4.
钟穗 《内江师范学院学报》2006,21(5):18-20
毛泽东首倡实事求是的思想路线,领导中国人民实现了20世纪的第二次历史性巨变。邓小平恢复和发展了毛泽东实事求是的思想路线,站在时代的最前沿,实事求是地分析了当今国际国内新形势、新情况和新问题,提出了一系列新的建设社会主义的路线、方针和政策,从而将毛泽东思想发展到一个新的阶段。 相似文献
5.
裴立德 《北京教育(高教版)》2004,(12):21-23
求真务实是我 们党的思 想路线的 核心内 都要树立“五个第一”的观念,即:学生是第一服容,是共产党人应该具备的政治品格。当前,我 务对象,教师是第一人才资源,教学是第一要们要大力弘扬求真务实精神,大兴求真务实之 务,教学质量是第一生命,求真务实是管理工作风,在工作中要不断求高等教育规律之真,务提 的第一要求。高办学水平、办好让人民满意的学校之实;求现 二要坚持全面、协调发展。学院要处理好教阶段基本校情之真,务抓好学校改革、发展、稳 学与科研、教学与管理、教学与后勤安全、教学定工作之实;求教育教… 相似文献
6.
科学发展观赋予党的思想路线新的时代内涵 总被引：2，自引：0，他引：2
以人为本、全面协调可持续的科学发展观的提出,是贯彻党的思想路线的必然结果,又是对党的思想路线的丰富和发展.它集中体现了与时俱进的马克思主义关于发展的世界观和方法论,并特别强调求真务实,树立正确的政绩观,赋予党的思想路线新的时代内涵. 相似文献
7.
举世瞩目的党的十六大是一次具有里程碑意义的历史性盛会。江泽民同志代表党中央所作的政治报告 ,内容博大精深 ,充满着与时俱进、开拓创新的科学精神。十六大报告所总结的十三年的经验和取得的辉煌胜利 ,闪耀着我们党解放思想、事实求是、与时俱进的马克思主义思想路线的的光芒 ,把中国化的马克思主义推进到一个崭新的阶段 ,其将永载我们党和国家的史册 ,也将永载国际共产主义运动的史册。“实事求是”是思想路线的精髓党的思想路线的精髓就是实事求是 ,“实事求是”这个词是汉代史学家班固发明的 ,它的基本含义是指做学问 ,办事情的严谨态… 相似文献
8.
廖兴森 《广西教育学院学报》1996,(3):9-15
1956年9月召开的中国共产党第八次全国代表大会，随着时间的推移，社会主义事业的漓进，越来越显示出它重大的现实意义和深远的历史意义。它在我党历史上，也是中国现代史上的一个重大转折关头，即从革命转到建设的关头，制定了符合中国国情的全面建设社会主义韵政治路线，基本方 相似文献
9.
高峰 《沈阳教育学院学报》2003,5(1):1-3
江泽民同志关于“马克思主义具有与时俱进的理论品质”这一崭新的哲学命题，是对马克思主义基本特征的科学概括。坚持解放思想、实事求是、与时俱进是党的十六大报告的精髓。我们学习贯彻十六大精神，必须紧紧把握这一精髓。 相似文献
10.
毛泽东群众路线与实事求是思想路线辩证关系的思想及其意义——基于20世纪20-40年代的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪20-40年代,毛泽东提出了实事求是思想路线与群众路线的辩证关系的思想,其中包括群众路线与实事求是思想路线是统一的,群众路线是实事求是思想路线的真理性标准,群众路线是实事求是思想路线的价值性标准,实事求是思想路线对贯彻群众路线起促进作用等观点,丰富和发展了马克思列宁主义,为中国革命和建设的胜利奠定了思想基础,具有长远的指导意义. 相似文献