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以6～10岁儿童为被试,考察了儿童对不同类型反语社会功能差异的认知。结果表明：6～10岁儿童对不同类型反语社会功能差异的认知表现出发展的不平衡性,通过反语讲话者信念任务的6岁儿童,无法区分反语批评和反语恭维在攻击度和幽默度上的差异,8岁以后,儿童开始能够区分反语批评和反语恭维在攻击度和幽默度上的差异,并认为反语恭维比反语批评更善意、更幽默有趣。了解儿童对反语社会功能的认知对学校教育和家庭教育有重要意义。 相似文献
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某地电视台日前在地方新闻节目中相继直播名为“谁是啤酒王?”、“谁是龙虾王?”的比赛场面，画面上虽十分热闹而壮观，却让荧屏前的观众不敢恭维。(见于江苏卫视5月21日、5月22日《1860新闻眼》) 相似文献
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通过调查和分析英汉恭维话语策略的异同,研究了跨文化交际语境中的话语使用效力问题,认为了解汉英恭维话语策略的异同,可以增强话语的语言使用效力,减少跨文化交际障碍和语用失误. 相似文献
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以6～10岁儿童为被试,考察语言训练在儿童反语理解中的作用.结果表明,语言训练促进了儿童对反语讲话者态度、话语含义的理解和反语现象的解释;但语言训练对不同年龄儿童不同类型反语现象解释的促进作用不同,语言训练更能促进6岁儿童对反语批评现象以及8岁与10岁儿童对反语恭维现象的解释. 相似文献
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数据分析显示：不同人际距离组之间在恭维语交换的频率上存在着差异,以中等人际距离者之间的交换为最多。不同人际距离组在恭维话题上存在着差异,中距组侧重能力、表现,近距组和远距组侧重仪表和所属物。恭维语的使用确有其固定的句法模式,以中距组因循句法公式的情况为最少,其使用的词汇也最具独特性。此外,不同人际距离组在恭维语回应的句法模式上也存在着明显的差异。 相似文献