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“新闻媒介机构应对传播的信息及言论承担责任,同时,作为独立法人,也要承担相应的法律责任和社会责任。”①而“只要大众传播媒介尽可能地向公众提供可供选择的意见,就是履行了媒介的道德责任。”②一、校报媒体责任错位:宣传反被宣传误审视目前众多的高校校报,一个不容忽视的问题是,长期以来,高校校报立足于宣传,却反被宣传所误,导致其校园主流媒体地位不断弱化,甚至被当作可有可无的摆设,这不能不说是校报的悲哀。其主要表现有:1.官腔浓厚、亲和力弱。一方面,我国各高校管理者大都把校报视为单一的宣传工具,以行政性的指令替代其自身发展… 相似文献
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在数字媒体不断发出新的挑战的今天,传媒业下一步的竞争焦点何在?媒体军师喻国明先生为我们指了一条出路,那就是微内容的聚合与开发,乍听起来,好像很费解的,但细读之后,我们会发现其所言离我们的实践并不遥远。目标对了,才能走向成功,这对数码时代的图片编辑来说,更是显得紧迫。今年以来,已有不少大的媒体被造假的图片蒙骗,引起事端,数字传媒专家闵大洪先生的文章为我们提供了较好的思路。市场经济时代,竞争没有中间地带,珠三角的地市级媒体可谓深处其中,但他们不惧竞争,乘势而为,竟然取得了不小的成绩,"鲶鱼效应"初显。 相似文献
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2006年8月初，一部名为《天经地义》的电视连续剧在上海开拍。这部剧作来源于上海普通市民章铸、罗凤仙夫妇的真实人生经历，讲述了一个“一诺千金，十年奋斗还债百万”的感人故事，在当地引起了人们极大的关注。
作为一对普通的市民夫妇，15年前，章铸、罗凤仙轻信骗子的话，举债105万元购买股票被骗得血本无归，这在当时就是一个天数字。然而，频临绝境的他们没有选择逃离，也没有在巨大的压力之下走上绝路，而是勇敢地承担责任，做出了还债的承诺。十年奋斗，十年血泪，他们终于还清了所有债务，用诚信和道义谱写了一个令人震撼的传奇故事! 相似文献
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“现在学生体质下降是肯定的。”当我向学校几位体育教师询问学生体质的时候，他们不约而同的回答。我再次问他们；学生体质下降，该由谁承担责任？大家异口同声：是你——校长! 相似文献
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沈曾萍 《漯河职业技术学院学报》2011,10(4):126-127
每个人在人生的道路上都会出现一些偏差,难免犯这样或那样的错误,经历挫折。学生的成长过程就是改正错误,战胜挫折的过程。严厉的训斥也许能刺激醒人的灵魂,但多半留下伤痕,信赖与关爱同样也能激活灵魂,且如春雨滋润,细密无声却唤醒勃勃生机。话语能够深入人心,就会产生共鸣,要做到这一点,就要注意说话的技巧,有时候委婉比暴风骤雨来得更有震撼感。因此,作为教师应该有足够的宽容精神允许学生犯错误,教师的主要职责是帮助犯错误的学生改正错误。 相似文献
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“每个孩子都是一张白纸，爱要得法，才能在这张白纸上描画出最美的色彩。”
“每个人来到社会上都要承担责任，孝敬父母是第一步。”
“道德素养离不开家庭美德、社会公德和职业道德。德育应回归本源，从民族文化中寻根，以人性化的方式自然提升道德素养。” 相似文献
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<正>2009年.温家宝总理到三十五中上午听了5节课.下午召开座谈会,问我们的学校为什么老培养不出杰出的人才.之后我们一直围绕这个问题在思考和实践。2010年5月,我们和社会科学院签订了一个合作办学的框架协议.就是成立科技创新班,是由中科院的专家为学生量身定制的课程,包括四大领域,172单元的课程,还包括社会实践的课程和中科院课题研究的课程。经过三年的实践,我们三十五中确实有很多新的东西。科技教育实现了三大创新:第一,实现了教育制度的创新,把高中教育和科技教育结合起来。第二,实 相似文献
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