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正针对学生在学习中出现的写字姿势欠佳、用眼过度等不良用眼行为,怎样引导学生正确的用眼,逐步摈弃不良用眼行为?我的引导与做法是:一、与实践活动课的内容结合,促使学生产生良好用眼行为的意识在实践活动中,我注重与用眼的内容结合,引导学生在学习与探究中,主动地进行自我认识,促进自我改变。如,我在进行《保护视力》实践活动时,让学生将调查了解的学校四至六年级同学视力情况的问卷回收、统计后,他们得出近视率为19.4%。我认识 相似文献
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2013年5月20日,明基护眼不闪屏显示器新品发布会在京召开。这是继明基首款不闪屏显示器GW2760HS问世以来,明基护眼不闪屏家族全线新品首次集中亮相。除GW2760HS外,明基分别针对高端商务办公、日常家庭娱乐及中重度游戏玩家,精心推出BL2410PT、GW2245与RL2240HE三款不闪屏新品,它们绝无常规显示 相似文献
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我偶然读了《教育》旬刊2012年31期的眼保健操专题文章,真是深有感触。我的孩子今年小学五年级,近视眼已经有400度了,从小学二年级开始戴眼镜。一开始我并没有关注到孩子的眼睛问题。我和我丈夫的视力都正常,也许就是因为这个,才没有想到预防近视。孩子特别喜欢打电子游戏,差不多从4岁开始他就整天玩游戏。我们觉得孩子喜欢玩这类启智的游戏总是好事,所以一直不太干涉,丈夫还 相似文献
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中小学校坚持眼保健操数十年,但是学生视力下降的趋势并未得到有效遏制。在教师和学生中,对眼保健操是否有效早有质疑,一些学校更是由此开始思考甚至尝试取消眼保健操。但是为学生健康计,负责的教育者不是把责任一推了之,而是寻找保护学生视力的有效方法。有教师提出,导致学生视力下降的真正原因是课业负担过重,靠眼保健操独自承担保护视力的重任是不可能的。 相似文献
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作为班主任,面对学生不做眼保健操、越来越多的学生出现近视的情况,光忧心忡忡,没有有效的制胜方法是不行的。要使我们的教育达到制胜的效果,教会学生真正去爱眼和护眼,必须注重细节。介于此,我想结合自己的班主任工作经验谈以下几点细节。一、借题发挥爱眼护眼大家谈随着网络和电子产品的普及,学生获取信息的途径越来越多,且也极易受到网络言论的影响。记得前不久网上有关眼保健操的热议不断。有的网友称:"眼保健操残害中国青少年49年了,全世界仅中国做眼保健操,按摩毫无作用的穴位。49年来,中国青少年近视率升到世界第二……"这一言论在班上学生中曾引起了不小的波动,甚至个别学生一度出现"罢操"现象。针对此,我适 相似文献
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《少林衣钵真传》五卷本,是七星螳螂拳拳谱,今录出部分内容,供螳螂拳爱好者学习研究。短打十戒一、强横无义者不传强横则为乱无义则负恩逢蒙之事可鉴也二、求教不诚者不传三、不传则已传则或多或少必用真实手法勿执外道以欺人 相似文献
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王妍 《泰州职业技术学院学报》2014,(1):73-74
目的：探讨全麻手术需特殊体位病人在应用医用水凝胶护眼贴后对预防眼睑水肿、结膜红肿等眼部并发症的效果。方法选择120例脊柱手术俯卧位全麻病人和食管癌手术侧卧位全麻病人,将其随机分为两组,各60例。试验组60例直接使用医用水凝胶护眼贴保护双眼,对照组60例采用金霉素眼膏结合3M 透明敷料贴保护双眼。观察术后24小时眼部并发症发生情况。结果术后24小时回访,试验组术后患者眼睑水肿2例、结膜红肿2例、视物模糊3例、畏光3例、黏滞感2例、异物感4例;对照组术后患者眼睑水肿9例、结膜红肿13例、视物模糊13例、畏光11例、黏滞感9例、异物感17例。两组间差异有统计学意义。结论特殊手术体位全麻病人术中使用护眼贴能更有效保护双眼,预防眼部并发症的发生。 相似文献