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1.
止庵 《编辑之友》2008,(2):62-63
我不止一次讲过,自己的人生观得之于《庄子》与《论语》。我最早接触《论语》,还是一九七三年“批林批孔”时,报上连载“《(论语)批注》”,每天登段原文,再加一番批判。我对批判不大感兴趣,倒觉得“子日”的内容挺有意思。以后向朋友借来杨伯峻的《论语译注》,读了《论语》的全文。“文革”结束后,报上登出拨乱反正的文章,有一篇题目忘记了,引用很多孔子的话,令我颇有豁然开朗之感。我之懂得孔子,乃自此始。  相似文献   
2.
笔者特别说明:此文是我回顾二十世纪七十年代末八十年代初出版战线拨乱反正长文中的一部分。当我完成此稿时,即2004年10月26日上午, 杨德炎同志电话告诉我,资深编辑出版家、著名学者、韬奋出版奖荣誉奖获得者陈原同志因病于晨5 时逝世,享年八十七岁。我同陈原同志相识并深得他的教诲有三十多年了。对这位深受人们敬重的出版界、学术界前辈的辞世,我更为悲痛。我在写这篇文章的过程中,每涉及陈原同志处,都引起我对这位多年躺在医院病床上神志不清的兄长、良师和益友的思念。因此,我也就极其自然地、实事求是地用较多的文字回顾了陈原同志批判“四人帮”炮制“三十年代黑店论”,把出版界拨乱反正引向深入作出的突出贡献;回顾了陈原同志为恢复三联书店革命历史地位、在人民出版社建立三联编辑部以及三联书店从人民出版社副牌改变为独立建制的出版单位所发挥的重要作用。甚至对一些资料的引用,只要是出于陈原同志,我都加以注明。本文所写,对陈原同志来说,虽然仅仅是他对出版事业杰出贡献的点点滴滴,却也促使我以单独发表此文来表达我对陈原同志的崇敬和思念之情。同时,也借此机会向为中国出版事业作出历史性贡献的三联老同志表示深切的敬意,向正在继续发展三联事业的在职三联人表示良好的祝愿。  相似文献   
3.
如何评价毛泽东是拨乱反正中的关键问题,也是一个极为复杂的难题。邓小平以辩证唯物主义和历史唯物主义的科学态度,就如何评价毛泽东提出一系列的基本原则。1解放思想、实事求是,客观评价毛泽东的错误共产党人是彻底的唯物主义者,只能实事求是地肯定应  相似文献   
4.
教师在课堂教学中明察秋毫,针对学生在学习中的动态生成,及时进行点评,从而扭转学生的认知方向,不断深入课堂,让阅读教学的课堂充满灵性。  相似文献   
5.
永远跟党走     
丁祥 《下一代》2011,(6):30-30
党在我心中是一位饱经沧桑而又百折不挠的母亲。我爱党,所以我一心跟党走。 党在我心中是永不驻足的行者,在漫漫征途中求索。从客观实际出发,清醒地认识到社会主义的完善是一个长期的历史过程,制定出了具有中国特色的社会主义路线,集中体现全国各族人民的利益,从拨乱反正到改革开放,党总是在探索中不停地发展,在改革中不断地进步,逐渐丰富和完善自我。  相似文献   
6.
1977年1月,浙江省出版局来了一位新领导,他就是后来享誉浙江出版界的马守良同志。  相似文献   
7.
王立军 《收藏》2014,(7):2-2
中华民族有几千年的文明史,祖先留给我们的思想和物质财富的结晶是古代艺术品。"盛世收藏",改革开放30多年,我国的民间收藏市场波澜壮阔,收藏爱好者达到数千万之众。但令人遗憾的是,赝品泛滥已成为影响我国艺术品市场健康发展的顽疾,成千上万的收藏爱好者用自己辛勤汗水换来的却是一件件假货,上演了一幕幕人间悲剧,让人痛心疾首!  相似文献   
8.
邓小平同志提出关于社会主义初级阶段的论断,从而中止执行“以阶级斗争为纲”的错误方针,把党和国家的工作重点转移到经济建设上来,使我们党完成了最根本的拨乱反正,并且全力抓住,决不动摇。  相似文献   
9.
“文化大革命”结束以后,邓小平自告奋勇抓教育和科技。他立足于我国的现代化建设,以全局的战略眼光推动教育战线的拨乱反正,首先是推翻“两个估计”,实现教育战线上的思想大解放,其次是倡导尊重知识、尊重人才,再次是恢复、整顿教育制度和教育秩序,以此为新时期中国教育事业的改革和发展奠定了坚实的基础。  相似文献   
10.
王桂良 《集邮博览》2011,(10):60-61
首届教师节纪念封 当年,我在河北省沧州地区行政公署教育局工作。当时,在粉碎“四人帮”之后,经过落实政策和拨乱反正,尊师重教的社会风尚不断高涨,教育战线呈现出蓬勃发展的局面。全国人大常委会于1985年1月21日作出了关于9月10日为教师节的决定。1985年5月15~20日,中共中央、国务院召开全国教育工作会议,邓小平在会上讲话强调,各级领导要像抓好经济工作那样抓好教育工作。  相似文献   
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