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1.
自古以来人们追求美丽的步伐从来没有停下来过,“美丽”永远是一个充满魔幻的词语,吸引着人类对它产生不可阻挡的崇拜。不可否认,美给人带来的是一种本能的愉悦,“天生丽质难自弃”。都说漂亮与不漂亮是命定的,不漂亮者所面对的不公平是“命定的不公”,对此,很多人也只是自怨自艾地叹一句:“命不好啊!”但如今,不漂亮者似乎不想再纯粹消极地对待这种不公,随着社会对于“人造美”的接受程度日渐提升,随着人造美女越来越多地进入大众传媒,进而进入更多普通人的视野与内心,更多人信奉起了“漂亮修正主义”,借用手术刀与现代医疗,送给自己一份“…  相似文献   
2.
本文从思想道德修养课“知、情、意、行”合一的课程根本特性出发,从学生接受程度、认知判断、教学目标实现条件和成绩考核四个方面解读了思想道德修养课不同一般学科课程的教学特殊性及其认识启示。  相似文献   
3.
社会新闻以可读性强而成为平面媒体吸引读者、扩大读者率的主要内容之一,从日前各个城市平面媒体新闻竞争的态势来看,这种趋向会更为加重,甚至为单纯吸引读者眼球,片面追求可读性而不惜过甚投入近乎泛滥。如果片面理解可读性,不准确判断读者的接受程度,不考虑这类新闻产生后果的危害性和对社会的负面作用.势必让社会新闻走入误区,陷入一味猎奇,[第一段]  相似文献   
4.
受访者对奥运赞助品牌的认知程度,超过50%的,只有可口可乐、联想、中国移动通信和中国银行4个品牌,另一个非奥运赞助品牌但认知程度超过50%的为耐克品牌.显示目前大学生对奥运赞助品牌并不具有高度的认知程度,说明这些奥运赞助品牌的奥运营销活动开展得不够广泛,无法让大学生直接感受其奥运赞助的形象.而且,广州大学生对奥运品牌的认知和接受程度都较北京大学生低.  相似文献   
5.
孩子看电视,多少才算合适? 我们生活的这个世界,新媒体时刻都在更新换代。孩子们对新事物的接受程度的确令人叹为观止。然而,我们都知道,电视既可以作为一种重要的教育手段,同时也充斥着各种负面内容。听之任之的话,孩子必然会整天沉溺于电视。另外,网络、有线电视(提供了几百个频道,有些纯属成人节目)、电子游戏等,有时带着暴力画面,这就需要我们严格审查,禁止孩子接触不适合他们年龄的内容。  相似文献   
6.
20世纪30年代出现的电视技术,不仅改变了以往的电视新闻报道呈现形态,同时也提升了受众对新闻的接受程度,在全媒体时代冲击下,随着新媒体技术的发展和普及,电视新闻同样在经历变革:视频新闻越来越成为播报主流。  相似文献   
7.
小学生不同于中学生和大学生,他们对教师的依赖性很强,能否组织高效的课堂教学,直接关系着学生的知识接受程度。因此,对于所有教师来说,如何组织好每一节课的四十分钟是一件十分重要的事情。对于小学数学课程来说,因为其不具备语文的形象性,也不具备科学的实用性,如何向课堂要效率呢?这就需要小学数学教师在课程教学中不断加强艺术性的追求,将每一节课都看成一个独立的单元,合理设计课堂教学环节,以调动学生学习数学的积极性和趣味性。  相似文献   
8.
曹东敏 《考试周刊》2010,(36):229-230
《财务会计》是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程。而职校学生素质不一,良莠不齐,其学习目的、学习兴趣和接受程度都有比较大的差异,所以,教师在《财务会计》教学中应根据学生的具体情况,针对教材的重难点、  相似文献   
9.
刘芬 《体育与科学》2011,32(6):45-48
以广州、上海、深圳和北京四个经济发达地区的城市健美操受众者为研究对象,运用文献资料、问卷调查、数理统计和逻辑分析等方法对体育生活方式、受众人群特征、受众者价值选择与接受程度等进行研究。结果表明:不同地区的城市居民的闲暇时间和参与体育锻炼的时间存在差异,差异的产生与工作压力和闲暇时间相关联;北京地区的受众者年体育消费支出最多,体育消费与经济发展与物价水平相关联;健美操的受众人群中以中青年为主且呈高学历趋势;受众者对健美操的支持和喜爱程度较高,项目具有较好的发展前景;促进健康、改善生理机能、缓解压力和提高社会适应能力是受众者关注和喜爱该项目的主要因素。针对项目发展的影响因素提出了相关建议。  相似文献   
10.
一、数学语言生活化:理解数学 在课堂教学中,师生交往主要 是通过言语交流。同一堂课,不同的 教师教出来的学生接受程度不一 样,这与教师的语言素质如何有关。 尤其是在我们数学课堂教学中,更要 将抽象的数学形象化,以便于学生接 受、理解。一个没有较高语言艺术的 教师是不能胜任数学教学的。教师要 结合儿童的认知特点、兴趣爱好、心  相似文献   
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