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无机物质数据库系统的开发过程.分为需求分析,流程分析,开发及运行环境选择,设计与实现四个步骤,该系统的运行情况证明使用该系统管理数据可显著提高生产率. 相似文献
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例1 已知A、B、C、D的组成元素都处于短周期，A、D为单质，B、C为化合物。它们之间的转化关系(反应条件略)如图所示．请按下列要求写出有关的反应方程式，属离子反应的写成离子方程式． 相似文献
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无机物定量分析是中职院校分析：食品等专业学生的一门必修课程,它着日艮于学生分析基本技能的培养,并对后续相关课程起到引导与铺垫作用,教学要求高。以往的无机物定量分析教学主要采用讲练结合的传统教学模式,其教学过程表现为教师单向地传授知识,学生被动地接受知识,理论偏多,定量分析实验开出率偏低,而且理论和实践严重脱节。“模块教学”是对教育观念、教学内容、教学方法、教学手段的全面改革与创新,它侧重于能力和素质培养,学生实践能力和职业技能的培养,改变了“重理论传授,轻学生实践”的传统教学模式,提高课程教学质量。 相似文献
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李堂兵 《中学生数理化(高中版)》2007,(3):66-67
纵览近几年的各地高考题,对有机化学的考查总是知识点众多,题型多样,其中不乏考查有机推断题、有机物分子式的判断、反应类型的判断、化学方程式的书写、同分异构体的书写等．而有一种题型也是屡见不鲜,即对有机化学反应中“无机物用量”的确定．这类题对于考生来讲,要想准确解答是有一定困难的．本文列举几个典型的例题,以求从中梳理出一些解题的思路与方法． 相似文献
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本设计以人教版高中生物学新教材＂细胞中的无机物＂一节为例。在设计中主要采用了展示资料与提出问题相结合,教师讲述与学生讨论相结合等多种学习方式。注重知识与生活的紧密联系,从而提高学生的学习兴趣和解决问题的能力。 相似文献
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陈劲 《贵阳金筑大学学报》2005,(3):120-122
无机物的制备，首先必须考虑化学反应是否发生，然后再根据化学反应条件选择具体的制备方法，本文从理论及合成方法上对无机物的制备进行了探讨。 相似文献
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曹宝 《中学课程辅导(初三版)》2006,(12):48-49
“酸碱盐”是初中化学的重要内容,通过对酸、碱、盐等几类重要化合物的学习,不但可掌握单质、氧化物、酸、碱、盐各类物质间的相互反应规律。还可获得无机物分类的系统知识,理清以上各类物质知识间的内在联系。一、知识结构二、学法指导这部分知识的重点是酸、碱、盐的通性和它们相互反应的规律及有关化学方程式的书写。难点是各类物质间的相互反应规律。特点是概念多、具体物质多、化学方程式多、反应规律多、实验多、习题类型多。同学们在学习时可采用下列方法:1.采取由个别到一般的原则。先掌握一种或两种代表物的具体知识,在此基础上总… 相似文献
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