全文获取类型
收费全文 | 209篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 166篇 |
科学研究 | 11篇 |
各国文化 | 4篇 |
体育 | 6篇 |
综合类 | 10篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 13篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 1篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 1篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 12篇 |
2013年 | 10篇 |
2012年 | 12篇 |
2011年 | 16篇 |
2010年 | 16篇 |
2009年 | 18篇 |
2008年 | 15篇 |
2007年 | 17篇 |
2006年 | 10篇 |
2005年 | 11篇 |
2004年 | 6篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 10篇 |
2001年 | 10篇 |
2000年 | 6篇 |
1999年 | 7篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
排序方式: 共有211条查询结果,搜索用时 62 毫秒
1.
张德鸿 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
黄遵宪的《日本杂事诗》集,是在日本任使馆参赞时完成的全面介绍日本的组诗,以诗纪史,综论古今,形式是竹枝词加注,具体内容主要是:概叙了日本从远古到明治维新的历史发展轨迹;介绍了日本的风土人情和奇习异俗;描摹了日本的自然风物,吟咏了异国山水情貌;讴歌了中日文化交流和友好交往。杂事诗开阔了中国人的眼界,有助于了解异域,打破封闭意识,应充分肯定其功绩。 相似文献
2.
3.
洋务教育改革与明治维新教育改革之比较 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对洋务教育与明治维新教育在改革的目的、改革的指导思想、改革所形成的体制三个方面进行比较研究,以探究中日两国改革结果不同的原因。这对我国当今教育改革具有借鉴意义。 相似文献
4.
一个半世纪前,中国开展了洋务运动,日本兴起了明治维新,两者都对教育进行了改革。比较这一时期中日教育改革的得失,对当前我国的教育改革与发展有着重要的启示:深刻认识教育对落后国家追赶先进国家的战略作用,加强教育改革的顶层设计,并与其他改革配套推进,抛弃以自我为中心的文化教育观,按照教育发展规律办事。 相似文献
5.
苏宏 《株洲师范高等专科学校学报》2005,10(1):26-28,35
戊戌变法与明治维新的结果迥然不同,这与领导者在战略部署、策略运用上有很大关系。中国的维新派战略上“躁进”,策略上“轻率”,没有抓住有利的改革时机。相比之下,日本明治维新领导人制定了切实可行的纲领,“稳扎稳打”地推进改革,表现出了高超的政治才干。 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
日本明治维新期间的地税改革促使日本在短时间内建立起近代土地制度,稳固了新明治政府的统治基础。虽然其地税改革步伐迅速,但改革从政策制定到颁布执行,皆是考虑实际渐进式进行。本文通过《生驹市志》内收录大和国平群郡菜畑村账目与明治政府政令等史料,从版籍奉还废藩置县,土地征税标准转为地券,实物地租走向货币地租,地税改革主导团体相互协调四方面浅析明治政府在进行地税改革中呈现的时滞性。 相似文献
7.
在学习过程中,有些同学对近代中日改革比较感兴趣。十九世纪中期,在西方的冲击下,中国、日本相继走上改革的道路——中国的洋务运动和日本的明治维新;之后,中国又效仿日本再一次进行了改革——戊戌变法。两国的改革既有相同之处, 相似文献
8.
9.
10.
黄月华 《大科技.科学之谜》2014,(2)
正19世纪60年代,日本和中国这两个一衣带水的邻居,在西方列强坚船利炮的轰击下,都不约而同地开始了艰难的近代化历程,中国的洋务运动和日本的明治维新几乎同时展开。但到了1894年甲午战争时,中国几乎完败于日本,落得个割地赔款的下场。后人在比较两国改革的成败时,多从洋务运动和明治维新本身进行比较。但事实上,早在那之前100多年,中日两国对待西学的态度,就已经为后来中日两国迥然不同的发展道路埋下了种子。 相似文献