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1.
高中语文第六册邓拓杂文《欢迎“杂家”》有一处说法值得商榷:清代学者洪亮吉,他的文集和历来其它学者的文集一样,几乎无所不包,其中就包括有他的人口论著作,比达尔文还早半个世纪(着重号为笔者所加)。文中“达尔文”应是“马尔萨斯”。依据有三:一、高中语文第五册《治平篇》(作者洪亮吉)的”预习提示”明确说:本文是我国历史上最早专论人口问题的文章,写于乾隆58年(公元1793年),比英国经济学家马尔萨斯的《人口论》(公元1798年)发表早五年。 相似文献
2.
从杂家到编辑艺术家的反思 总被引：1，自引：0，他引：1
从形象化比拟的角度探讨编辑社会角色的演化,多闻于耳而少见于书面,我国较早或较系统涉及这一问题者当数张如法及其<编辑社会学>①,该书提出的有:"把关人"、"精神生产设计、规划与组织者"、"信息搜集与研究专家"、"社会活动家"、"园丁"、"受众的代言人"、"导演"、"杂家"、"文字加工大师"、"助产士"等比拟.其余,包括笔者,曾有过个例角色的分析论述②,而贴近于当代者尚未见有系统论述.本文从古今中外编辑角色的演化入手,侧重就20世纪80年代以来新的变化,作了分析和批评,从而得出了新的结论. 相似文献
3.
本文以《四库全书总目》中的部叙、类叙、书下提要和按语为主要材料,分析了《四库全书总目》子部杂家类分类的不完善之处,并进而推究了杂家类这种分类以及著录情况产生的原因。 相似文献
4.
梁好 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)
著名特级教师贾志敏老师曾经说过,语文教师应当做个杂家,即半个编辑半个作家半个演员半个书法家半个演说家半个剧作家半个播音员半个幽默大师……如果能够做到这些,那么应该称得上是个教育专家。教师要做个杂家——想来真是至理名言,做杂家其实并不是教师不务正业,相反,正是教师修练内功、 相似文献
5.
孙中原 《毕节师范高等专科学校学报》2011,(9):51-59
墨家总结战国百家争鸣的思维论辩方式,推出辩学元典《墨经》,是中国古代逻辑的典范样式。杂家吕不韦主编的《吕氏春秋》兼容发挥墨辩,发展了墨家推理论和语义学,取得重要学术成就,谱写墨辩发展史精彩一页。 相似文献
6.
吕家辉 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(7)
关于教师素质这一话题的探讨，我有以下三点疑问。
首先．语文教师到底需要多高的素质？或者可以套用流行的一句问话：语文教师是杂家还是专家？有人说，最好既是杂家又是专家。但是，这是怎样的一个奢望啊？ 相似文献
7.
1962年夏天,罗竹风同志因《杂家》事件,离开上海市出版局的岗位,来到当时的中华书局《辞海》编辑所,参加正在紧张的《辞海》修订工作。从此,他完全沉人这个“海”中,朝朝暮暮,尽心尽力,殚精竭虑,倾注心血,为完成这个艰巨的任务而付出了大半生。 相似文献
8.
9.
围绕着一种职业,衍生出不同的比喻与看法,个中之奥妙幽隐,颇值得我们探寻与深究一番。一做嫁衣者不知从何时起,唐代诗人秦韬玉的这句"苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳"诗,就被视为对编辑职业的一种本质性的写照而流传至今,且有绵延下去之势。这一说法之所以广为流行,一方面它 相似文献
10.