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1.
王大华 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(4)
隋唐均兴起于关陇集团,但隋朝治国不公,关陇集团敌视关东集团,导致对关东的暴政而速亡。唐初以隋为戒,重视协调东西关系,不仅由关东人物参预奠定唐室始基,而且逐步形成关中人称帝、关东人为相的政治格局,出现治世。武则天称帝,使关东人参政数目激增,进一步与关中人同坐天下。至玄宗时,关陇集团终与仇敌关东集团融为一体,走向天下一家,从而产生开天盛世。 相似文献
2.
3.
唐太宗李世民是中国皇帝中少有的全能型人物,上马能指挥千军万马,所向披靡.下马能安邦定国,兴国利民.更难能可贵之处是他还练得一手好字,书法造诣可与唐朝的大书法家虞世南、褚遂良等人比肩. 相似文献
4.
5.
学生写作中行文不畅、不知如何很好地写完一篇文章,固然有生活积累少、读书积累不太丰厚的原因,最重要的还是对文章构思中的多层次关注不够。如果在一篇文章中注意到层次的丰富性,就不会存在无话可说、行文不畅的问题,更不会存在无法写完一篇文章这么严重的问题。文章的层次,关乎文章行文的跌宕、内容的充实、思维的丰富、立意的深刻。所以,学生若能在行文中注意文章的多层次,在考试中定能获得高分。一、联系现实层次 相似文献
6.
王艳芬 《中学数学教学参考》2007,(3):9-10
前不久，参加了市数学优质课的评选工作，心里颇不宁静．唐太宗李世民曾说：以铜为镜可以正衣冠；以史为镜可以知兴衰；以人为镜可以明得失．我觉得，教师若能以课为镜，则可以促成长．认真反思自己或他人的课堂教学过程，是教师本身专业成长的必经通道．下面是我对本次优质课的一些解读和思考． 相似文献
7.
我要和历史老师打个赌,总有一天,我要让他也站在操场上,大喊历史上著名教育家的名字。"我对不起嬴政,对不起刘邦,对不起李世民,对不起赵匡胤……"我站在操场上,对着教学楼大喊。天知道历史老师为什么会想出这个点子,让考试不及格的学 相似文献
8.
9.
唐太宗李世民酷爱法书，天下法书搜购殆尽，为一纸《兰亭序》不惜巧取豪夺；宋徽宗赵佶痴迷书画．以一片大好河山换取在位25年间的“艺术人生”。 相似文献
10.
新年伊始，82集电视连续剧《贞观长歌》在央视热播。以艺术的手段反映唐太宗李世民开创太平盛世的史实，受到厂大观众的关注和喜爱。我们知道，在中国历史众多的皇帝中，在某些方面有所作为和贡献的不乏其人，但在其执政期间各个方面都有所建树，发挥出超群智慧者却是凤毛麟角，唐太宗李世民就是其中的佼佼者。[第一段] 相似文献