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李广田的诗歌、散文与小说创作都受到了外国文学的影响。诗歌创作的成熟主要来自于对象征派诗歌的批判吸收,乡土散文的创作受到了英国絮语散文、日本作家石川啄木和古希腊画廊派的影响,小说《引力》则在借鉴苏俄作品的基础上,采用了和匈牙利作家伊雷什.贝拉《喀尔巴阡山狂想曲》相同的结构方式。 相似文献
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陈桐 《语文学刊:高等教育版》2008,(11):20-22
李广田30年代乡土散文想象的建构过程,一方面包含着李广田对乡土言说对象的选择和重组;另一方面体现为李广田对乡土言说方式的选择和运用。 相似文献
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蒙树宏 《楚雄师范学院学报》2005,20(5):6-8,12
本文谈及云南现代文学的四个作家.冯至和李广田均写过桉树礼赞类颇具特色的诗.关于《铁轮》和《未完的争斗》,介绍了不大为人所知的史料并加以若干考证. 相似文献
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养父与生父两种不同性格的影响,加上故乡的地缘文化和北京、济南的都市文化的双重滋润,使李广田在处理乡土散文的创作题材时,常常表露出＂认同＂与＂反叛＂这两种具有强烈对比的情绪。对乡土的认同常常同反叛乡土的情绪对立、冲突,形成了李广田内心一种情绪的张力,这也成为李广田30年代散文创作中乡土想象的源起。 相似文献
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蒙树宏 《思茅师范高等专科学校学报》1995,(1)
本文介绍李广田的创作,特别是小说的情况,论述他的创作道路,也谈及他和云南抗战时期文学界的关系. 相似文献
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杨倩 《语文学刊:高等教育版》2010,(7):55-56,60
在中国现代文学史上,李广田的诗歌评论是比较特殊的,可以从意识形态、独特诗性艺术、诗的整体性三个层面探讨。 相似文献
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正从语文独立分科以来,许多文学家、语文教育家都一再强调文学阅读对于人,尤其是对于青年思想培育的重要性。李广田《论中学国文应以文艺性的语体文为主要教材》中提到,"文艺可以启发青年的想象,丰富并平衡青年的感情,增强其生活意志……一言以蔽之,文艺不仅促使学生欣赏,仿作,而且可以造就高贵的人格,而这又是教条式的教训,或任何空论,以及实用教材所不能办到的。"[1]"我们为赏鉴文艺而注重文艺,为稳固白话文的基 相似文献
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李春秋 《温州大学学报(社会科学版)》2005,18(4):67-71
李广田以其谦虚公允、明达恳挚的批评风格成为20世纪40年代一位重要的文学批评家。他的文学批评具有独特品格：理论与审美并重，深刻与美感同在，平而不平，淡而不淡，平实中藏有批评家自我目光的深邃与独到，并传达出其睿智深刻的文学见解和独到的人生感悟。 相似文献
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