情景模拟辅以PBL教学法在全科医师规范化培训中的应用     

邵婷婷  芮娜  朱怀刚  吴会玲  申玉英 《教育教学论坛》2019,(29):201-203

目的:探讨情景模拟辅以PBL教学法的教学模式在全科专业住院医师规范化培训中的作用。方法:结合情景模拟、PBL教学法和全科临床实践的特点,选取典型的急性左心衰病例,进行临床情景模拟,然后针对提出的问题进行PBL教学。选取我院全科规培学员40名,随机分为教改组和对照组,对教改组进行情景模拟辅以PBL教学,对照组进行传统的授课,通过理论、技能考试和调查问卷分析两组教学的效果。结果:教改组学员的理论考核成绩和临床技能考试成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:情景模拟辅以PBL教学法在全科规培医师培训中起到了很好的作用,激发了全科规培医师的学习兴趣和热情,提高了其急救技能的熟练程度,提高了其临床思维能力、安全意识、沟通能力及自主学习的能力,为培养合格的全科医师提供了一个较好的教学模式。  相似文献   

用电流场模拟静电场时常见故障及其原因     

夏春华 《怀化师专学报》2000,19(2):45-46

分析了电流场模拟电场的实验原理、常见故障及原因，强调了做该实验时应注意的问题。  相似文献   

模拟法测静电场实验的研究与改进     

彭志华  陈九畴  胡解生 《洛阳工业高等专科学校学报》2004,14(3):24-24,58

分析了用传统的“静电场模拟测定仪”模拟法测量静电场的缺点,并用改进的“单层静电场模拟测定仪”对该实验进行了尝试,获得了良好的实验效果。  相似文献   

高职《人力资源管理》课程情景模拟法的研究与实践     

《考试周刊》2015,(62):152-153

在高职《人力资源管理》课程教学改革中,情景模拟法教学既能激发学生的学习兴趣,又能锻炼和提高动手实践能力,是一种值得课程任课教师采用的好方法。  相似文献   

模拟法在“土地利用现状调查”课内实践的应用——以池州学院为例     

王丽英  韩志才 《池州学院学报》2014,(4):149-150

模拟法是实践教学中常用的教学方法,其主要的形式就是程序模拟,情景模拟等,在土地管理的教学过程中,结合土地利用现状调查的教学目的和实践要求,以及现有的教学条件,分析各类模拟技术在土地利用现状调查课程实践中的应用,评价其对教学质量的提高和学生实践能力培养方面的效果。  相似文献   

风险价值评估方法的比较及应用     

陈志芳 《未来与发展》2012,35(6):75-78,103

本文主要介绍风险价值的背景及其应用,以及VaR模型及其计算方法。在此基础上,利用具体实例比较各类方法的优劣。  相似文献   

情境模拟法在高职《管理沟通》课程教学改革中的应用     

吕书梅 《职业教育研究》2010,(5):92-93

沟通能力是一个人成长和发展的关键能力,《管理沟通》课程以培养学生的沟通能力为目的。本文结合多年的教学经验,对于情境模拟法在《管理沟通》课程教学改革中的尝试应用进行了研究,详述了情境模拟教学法的操作过程,并提出了实施情境模拟法应注意的问题。  相似文献   

Monte Carlo模拟在聚合反应速率常数估算中的运用     

罗正鸿  詹晓力  阳永荣 《上海大学学报(英文版)》2006,10(3):274-276

1 Introduction It is i mportant to study polymerization mechanisminpolymerization engineering. Obtaining kinetic data isthe key step for establishing polymerization mechanismand understanding elementary reactions . The kineticdata contains two groups of data ,i.e.,the rate andreaction order .The rate ,especially the rate constant ,is i mportant and to be esti mated assuming that the or-der of the reactionis known.Furthermore ,esti mationof rate constants for polymerization is an active anddif…  相似文献   

物理实验中的模拟法   总被引：1，自引：0，他引：1  

郭景 《内蒙古科技与经济》2004,(4):94-95

模拟法是通过设计与原型(自然现象或过程)相似的模型，并利用该模型来间接地研究原型规律的方法。它随着生产和科学技术的发展而发展，是人类认识世界和改造世界最基础的方法之一。此法应用于物理教学可使事过境迁或稍纵即逝的自然现象或过程在实验室重现，可将现象简化或进行时空的放大、缩小，可对那些既不能打开，又不能从外部直接观察其内部状态的系统进行研究。特别是解决那些尚无简单有效的仪器可演示的实验，模拟法则成了一种重要的辅助手段。  相似文献   

静电场的描绘实验方法对比分析     

蒋逢春  彭君如 《商丘师范学院学报》2003,19(2):133-134

通过对静电场描绘实验两种方法的对比分析，指出其优缺点，并给出提高测量精度的方法。  相似文献